一封信教案

1、6、一封信、一封信教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)17個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中濃濃的親情。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中濃濃的親情。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程備注備注第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、聽兒歌：我愛(ài)我的家。說(shuō)一說(shuō)，怎樣的家才是幸福的家。預(yù)設(shè)：一家人和和美美地在一起，相互關(guān)愛(ài)，相互理解。2、當(dāng)親友不在身邊時(shí)，我們可以把想告訴他的事寫成一封信，送給他

2、。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寫信的課文——《一封信》（板書課題，齊讀課題。）二、整體感知二、整體感知1、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。2、初步感知課文大意。說(shuō)說(shuō)聽了課文之后，知道了什么。（引外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。預(yù)設(shè)：你知道紅色的漢字表示什么嗎？（2）“親愛(ài)的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我

3、們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！鳖A(yù)設(shè)：怎么讀才讀出“不開心”來(lái)呢？（3）她拍拍露西的肩膀，問(wèn)：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的?？墒俏覍懙貌缓谩！甭段髡f(shuō)著，把紙揉成一團(tuán)。“那我們一起重新寫吧！”說(shuō)著，媽媽在她身旁坐下來(lái)。預(yù)設(shè)：這次母女的對(duì)話要用什么語(yǔ)氣讀？（4）露西邊說(shuō)邊寫：“親愛(ài)的爸爸……”“我們過(guò)得挺好。”媽媽接著露西的話說(shuō)。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳?！鳖A(yù)設(shè)：這次的信還“

4、不開心”嗎？（5）媽媽說(shuō)：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。”預(yù)設(shè)：這次母女的對(duì)話要用什么語(yǔ)氣讀？五、學(xué)寫生字五、學(xué)寫生字1、課件出示“信、今、寫……”等生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的。2、鞏固生字。（1）同桌之間相互考查識(shí)字情況。（2）游戲鞏固：從“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字中選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞