七年級上冊生物試題及答案

1、七年級生物上冊期末測試題七年級生物上冊期末測試題一、選擇題：本大題共一、選擇題：本大題共25題，每小題題，每小題2分1下列屬于生物的是下列屬于生物的是（）。）。A恐龍骨骼恐龍骨骼B珊瑚珊瑚C珊瑚蟲珊瑚蟲D鐘乳石鐘乳石2斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后迅速奔逃，這種現(xiàn)象反映生物能夠（斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后迅速奔逃，這種現(xiàn)象反映生物能夠（）。）。A.進行呼吸進行呼吸B.生長和繁殖生長和繁殖C.對外界刺激做出反應對外界刺激做出反應D.排出身體內產生的廢物排出身體內產生

2、的廢物3生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（）。）。A根深葉茂根深葉茂B大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼C大雁南飛大雁南飛D秋風掃落葉秋風掃落葉4下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）。）。A一片農田中所有的田鼠一片農田中所有的田鼠B一片森林中的樹木一片森林中的樹木C生物圈中所有的生物生物圈中所有的生物D一片草原一片草原5存在著存在著“藻類藻類

3、→小蝦小蝦→小魚小魚→大魚大魚”這樣一條的食物鏈，如果水受到這樣一條的食物鏈，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中污染，那么下列生物中DDT含量最多的是含量最多的是（）。）。A藻類藻類B小蝦小蝦C小魚小魚D大魚大魚6右圖是某同學右圖是某同學“用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片”時看到的圖像。若使圖時看到的圖像。若使圖像中口腔上皮細胞移至視野的中央，應將玻片標本（像中口腔上皮細胞移至視野的中央，應將玻片標本（）

4、。）。A向上移動向上移動B向下移動向下移動C向左移動向左移動D向右移動向右移動7制作臨時裝片時應盡可能地避免產生氣泡，其操作的關鍵性步驟是制作臨時裝片時應盡可能地避免產生氣泡，其操作的關鍵性步驟是（）。）。A撕取的洋蔥表皮要盡量的薄撕取的洋蔥表皮要盡量的薄B將撕下的材料平展在載玻片的水滴中將撕下的材料平展在載玻片的水滴中C在載玻片的中央滴清水時，大小要適宜在載玻片的中央滴清水時，大小要適宜D先用蓋玻片的一側接觸載玻片上的水滴，再平穩(wěn)放下

5、蓋玻片先用蓋玻片的一側接觸載玻片上的水滴，再平穩(wěn)放下蓋玻片8現(xiàn)在科學家成功地利用干細胞培育出了心肌細胞，這種轉變的原因可能是現(xiàn)在科學家成功地利用干細胞培育出了心肌細胞，這種轉變的原因可能是（）的結果。）的結果。A細胞分裂細胞分裂B細胞生長細胞生長C細胞成熟細胞成熟D細胞分化細胞分化9.“西湖春色歸，春水綠于染。西湖春色歸，春水綠于染?！贝颂幍拇颂幍摹熬G”主要指哪類植物（主要指哪類植物（）。）。A藻類植物藻類植物B.苔蘚植物苔蘚植物C.蕨

6、類植物蕨類植物D種子植物種子植物10.下列能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（下列能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（）。）。A藻類植物藻類植物B種子植物種子植物C蕨類植物蕨類植物D苔蘚植物苔蘚植物11胚的組成是（胚的組成是（）。）。A胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根胚乳胚乳B胚芽胚芽胚根胚根胚軸胚軸胚乳胚乳子葉子葉C胚芽胚芽胚根胚根胚軸胚軸子葉子葉D種皮種皮胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根子葉子葉12將煮熟的大豆種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和

7、空氣條件下不能將煮熟的大豆種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是（萌發(fā)的原因是（）。）。A種子不完整種子不完整B處在休眠期處在休眠期C胚已死胚已死D沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質13對于植物繁殖后代來說，花最重要的結構是（對于植物繁殖后代來說，花最重要的結構是（）。）。A花托和萼片花托和萼片B花瓣和花托花瓣和花托C雌蕊和雄蕊雌蕊和雄蕊D萼片和花瓣萼片和花瓣14小明幫父親收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些小明幫父親

8、收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你上只有很少的幾粒玉米。你認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（）。）。A.水分不足水分不足B.光照不足光照不足C.無機鹽不足無機鹽不足D.傳粉不足傳粉不足15移栽茄子秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一個土坨，這是（移栽茄子秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一個土坨，這是（）。）。A防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象B防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

9、防止秧苗的幼根和根毛受到損傷C有利于根系吸收水分和無機鹽有利于根系吸收水分和無機鹽D有利于秧苗根的呼吸有利于秧苗根的呼吸16.將帶葉的楊樹枝條下端插入紅墨水中，待一些時候把枝條縱切，莖內被染將帶葉的楊樹枝條下端插入紅墨水中，待一些時候把枝條縱切，莖內被染紅的部分是（紅的部分是（）。）。A篩管篩管B導管導管C形成層形成層D莖的全部莖的全部17綠色植物在光下制造有機物的實驗中，把銀邊天竺葵放在暗處綠色植物在光下制造有機物的實驗中，把銀邊天竺

10、葵放在暗處24小時的小時的目的是（目的是（）。）。A.讓有機物積累起來讓有機物積累起來B.讓有機物運走消耗讓有機物運走消耗C.進行光合作用合成有機物進行光合作用合成有機物D.不讓植物產生二氧化碳不讓植物產生二氧化碳18貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）。）。A溫度低，減少細菌病害溫度低，減少細菌病害B溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C溫度低，促進光合作用積累溫度低，

11、促進光合作用積累D溫度低，蒸騰作用弱溫度低，蒸騰作用弱19下列說法正確的是（下列說法正確的是（）。）。A.植樹造林會消耗大量的地下水，會加重旱情植樹造林會消耗大量的地下水，會加重旱情B.植物的蒸騰作用散失大量的水分，是一種浪費植物的蒸騰作用散失大量的水分，是一種浪費C.植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少D.在植物體內，水往高處流。在植物體內，水往高處流。雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言

12、，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容。請回雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容。請回答：答：（1）這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系，這種關系可用下列哪條食物）這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系，這種關系可用下列哪條食物鏈來表示（鏈來表示（）。）。A.螳螂螳螂→蟬→黃雀黃雀B蟬蟬→螳螂螳螂→黃雀黃雀C樹樹→蟬→螳螂螳螂→黃雀黃雀D黃雀黃雀→螳螂螳螂→蟬→樹（2）你認為這條食物鏈會存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中（）你認為這

13、條食物鏈會存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中（）。）。A草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)B海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)C淡水生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)D森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)（3）其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的（）其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的（）。）。A生產者生產者B消費者消費者C分解者分解者D什么都不是什么都不是12在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數量（各在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件

14、下進行培養(yǎng)數日后記錄種子萌發(fā)粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)數日后記錄種子萌發(fā)情況如表情況如表裝置裝置甲乙丙丁場所日光下日光下日光下日光下黑暗中黑暗中黑暗中黑暗中溫度溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀棉花干濕狀態(tài)潮濕潮濕干燥干燥潮濕潮濕干燥干燥發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽數日后種子萌芽情數日后種子萌芽情況92801009370100（1）根據本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要）根據本實驗，可得出的結論是：種

15、子萌發(fā)需要。（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應該是）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應該是組。組。你判斷的理由是你判斷的理由是。（3）甲組中有）甲組中有8粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋。（至少寫兩粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋。（至少寫兩點）點）；。13右圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖右圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（1）該實驗中，甲和乙是做為一組）該實驗中，

16、甲和乙是做為一組實驗。實驗。（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了，同時小白鼠呼，同時小白鼠呼吸所產生的吸所產生的也為植物光合作用提供了原料。也為植物光合作用提供了原料。（3）該對照實驗中只有一個變量是）該對照實驗中只有一個變量是。（4）第一次實驗后，發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的）第一次實驗后，發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的是（是（）。）。A否定原來的假

17、設，得出與假設相反的結論否定原來的假設，得出與假設相反的結論B按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致C檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設14某校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業(yè)生態(tài)園。在園某校生物科技活動小組利用學?？盏亟⒘艘粋€小型農業(yè)生態(tài)園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。內，同學們開展了一系列植物栽培和科

18、學探究活動。（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學們常選擇在傍）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學們常選擇在傍晚或陰天進行。晚或陰天進行。其原因是其原因是。（2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜