人教版七年級(jí)上冊(cè)生物筆記

1、生物的基本特征有哪些？,1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2.生物能進(jìn)行呼吸3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長(zhǎng)和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特性補(bǔ)充：7.除病毒外，生物都是細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。,調(diào)查的一般過(guò)程,調(diào)查我們身邊的生物,生物的歸類(lèi),明確調(diào)查目的選擇調(diào)查材料用具,,,方法步驟,選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類(lèi)整理分析,,按形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分按生活環(huán)境劃分

2、按用途劃分,,一、生物的生存依賴一定的環(huán)境,1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素。,總結(jié)：,2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。,二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響,2、生物也能影響環(huán)境。,1、生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境。,3、生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的關(guān)系,非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。,生 物 因 素 ：指影響某種生物生活的其他生物。,,,一、提出問(wèn)題 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？,探究

3、光對(duì)鼠婦生活的影響,二、作出假設(shè) 光會(huì)影響鼠婦的生活,三、制定計(jì)劃 確定實(shí)驗(yàn)方案,四、實(shí)施計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)探究，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),五、得出結(jié)論 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論,六、表達(dá)和交流 結(jié)論分析,圖中的食物鏈有幾條？寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條,食物鏈的寫(xiě)法：（1）箭頭指向捕食者（2）開(kāi)始于生產(chǎn)者，（3）結(jié)束于最高級(jí)的消費(fèi)者,注意啦~~~~~~~~~,生態(tài)系統(tǒng),概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的

4、 統(tǒng)一的整體。,組成,,生物部分,,,生產(chǎn)者：植物,消費(fèi)者：動(dòng)物,分解者：細(xì)菌、真菌,非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,物質(zhì)流動(dòng),1.如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚(yú)被人吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？2.為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？,人會(huì)中毒。因?yàn)橐恍┯卸疚镔|(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定、不易被分解，而且是生物體無(wú)法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，所以營(yíng)

5、養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累就越多。,,森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng),一、生物圈的范圍： 大氣圈的底部 水圈的大部 巖石圈的表面二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)三、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,,,如何判斷顯微鏡視野中的污點(diǎn) 是在物鏡、目鏡還是載玻片上？,☆邊觀察邊移動(dòng)玻片，如果臟東西也跟著移動(dòng)，則臟東西在玻片上；☆邊觀察邊轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果臟東西也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)

6、，則臟東西在目鏡上；☆如果以上都試了，臟東西未跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，則臟東西在物鏡上。,如何知道顯微鏡的放大倍數(shù)？,物體放大倍數(shù)的計(jì)算方法:顯微鏡的放大倍數(shù) = 物鏡放大倍數(shù) × 目鏡的放大倍數(shù),,練習(xí)使用顯微鏡,,,構(gòu)造,,使用：,,取鏡和安放對(duì)光觀察整理,方法步驟,,,,,,,觀察植物細(xì)胞,,玻片類(lèi)型：,,切片、涂片、裝片,觀察植物細(xì)胞,植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),,細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)：,液泡、葉綠體、線粒體,,制作臨時(shí)裝片

7、,觀察臨時(shí)裝片,練習(xí)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,,動(dòng)物細(xì)胞,制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,,觀察臨時(shí)裝片,動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),（擦、滴、漱、刮、涂、蓋、染）,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì):內(nèi)含線粒體,觀察動(dòng)物細(xì)胞,,,,練習(xí)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,保護(hù)和支持,保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出,進(jìn)行光合作用,內(nèi)含遺傳物質(zhì),內(nèi)含細(xì)胞液,通過(guò)流動(dòng)，加速細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換,細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,葉綠體,細(xì)胞核,液 泡,細(xì)胞質(zhì),,,,,,,,,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,線粒體,植物細(xì)胞的基本結(jié)

8、構(gòu),植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,植物細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)具有不同的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生命活動(dòng)。,1.細(xì)胞中含有的物質(zhì)：,2.細(xì)胞膜的功能：,控制物質(zhì)的進(jìn)出,,無(wú) 機(jī) 物：,有 機(jī) 物：,水、氧、無(wú)機(jī)鹽等,糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸等,（小分子物質(zhì)）,（大分子物質(zhì)）,3.細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：,葉綠體線粒體,,一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,二、細(xì)胞核是控制中心,細(xì)胞中的物質(zhì),,無(wú)機(jī)物：,有機(jī)物：,水、氧、無(wú)機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的物質(zhì),糖類(lèi)、

9、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸等復(fù)雜的物質(zhì),(分子比較小，一般不含碳，不能燃燒）,(分子比較大，一般含有碳，能燃燒）,2.細(xì)胞分裂：,細(xì)胞數(shù)目增多,3.過(guò)程：細(xì)胞核先一分為二，細(xì)胞質(zhì)分為兩份，在原細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜、細(xì)胞壁（植物細(xì)胞）,于是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞。,4.意義：細(xì)胞分裂過(guò)程中，其中的遺傳物質(zhì)——染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。,1.細(xì)胞生長(zhǎng)：,細(xì)胞體積增大,,一棵小樹(shù)是怎樣由小長(zhǎng)大的？,,,,,,細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞數(shù)目增

10、多,細(xì)胞體積增大,細(xì)胞核一分為二,細(xì)胞質(zhì)分為二份,中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,染色體復(fù)制均分,實(shí)質(zhì),過(guò)程,四大組織的對(duì)比,上皮組織,肌肉組織,神經(jīng)組織,結(jié)締組織,保護(hù)(皮膚上皮)和分泌(小腸腺上皮),收縮、舒張,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,連接，保護(hù)(疏松結(jié)締組織中的巨噬細(xì)胞)，支持(骨組織)，營(yíng)養(yǎng)(血液),上皮細(xì)胞,肌細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞,多種細(xì)胞,細(xì)胞,,組織,,器官,,系統(tǒng),,動(dòng)物體或人體,上皮組織：細(xì)胞排列最緊密→保護(hù)、分泌 肌肉組織：收縮

11、和舒張 神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 結(jié)締組織：種類(lèi)最多，分布最廣,不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成,生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體人體八大系統(tǒng)：協(xié)調(diào)配合,完成各項(xiàng)生命活動(dòng),,幾種組織的比較,細(xì)胞____、核____、壁___ 質(zhì)____,小 大 薄 濃,緊密,薄,分裂、分化形成其他組織,保護(hù),運(yùn)輸,細(xì)胞較_

12、__,長(zhǎng),根尖的______、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)、莖內(nèi)的形成層,根、莖、葉的______等,根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,莖、葉的____根尖的______等,分生區(qū),表皮,葉脈,成熟區(qū),儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),大,增厚,支撐、保護(hù),植物體和動(dòng)物體在結(jié)構(gòu)層次上的異同,保護(hù)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 分生組織 機(jī)械組織,上皮組織 結(jié)締組織肌肉組織 神經(jīng)組織,系統(tǒng) 器官,系統(tǒng) 系統(tǒng),受精卵,組織 組織

13、 器官,細(xì)胞,拓展,生物體的結(jié)構(gòu)層次,植物體,動(dòng)物體,組織,器官,系統(tǒng),六大器官組成,,組成,,,營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官,細(xì)胞,,1.纖毛：運(yùn)動(dòng),2.表膜：呼吸,8.細(xì)胞質(zhì),3.口溝：攝食,4.食物泡：消化吸收,5.胞肛：排出殘?jiān)?6.伸縮泡、收集管： 收集排出廢物,7.細(xì)胞核：生殖遺傳,常見(jiàn)種類(lèi),草 履 蟲(chóng),與人類(lèi)的關(guān)系,,結(jié)構(gòu)及作用,,有益,有害,,單細(xì)胞生物,對(duì)比藻類(lèi)植物、苔蘚植物和

14、蕨類(lèi)植物,多數(shù)在水中,陰濕陸地,多數(shù)在潮濕陸地,沒(méi)有根、莖、葉分化，有的屬于單細(xì)胞,有莖、葉、根，莖中無(wú)導(dǎo)管,有根、莖、葉輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá),都沒(méi)有花、果實(shí)、種子，靠孢子繁殖,苔蘚植物可以作為環(huán)境污染的指示植物！,水中少數(shù)陰濕處,,陰濕的陸上,,陰濕的陸上，少數(shù)生活水中,①有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的；②沒(méi)有根、莖、葉的分化；,,①植株矮小，一般有莖葉，但沒(méi)有輸導(dǎo)組織；②都有假根；,①只有根、莖、葉②莖、葉中輸導(dǎo)組織；,①釋放氧；②可

15、做魚(yú)類(lèi)餌料；③可供食用；④可供藥用。,①可用做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物；②有一定的保持水土作用。,①可食用②可供藥用③可做綠肥和飼料；④有些古代的蕨類(lèi)植物是成碳植物。,一、種子的結(jié)構(gòu)二、裸子植物和被子植物1.裸子植物與被子植物的區(qū)別2.被子植物與人類(lèi)生活的關(guān)系,菜豆種子（雙子葉植物）,胚,胚根胚軸胚芽子葉,胚乳,,,,（有的種子沒(méi)有）,,種皮,玉米種子（單子葉植物）,,比較異同,1.種子萌發(fā)的條件

16、,種子的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育,胚,種皮,胚軸,胚根,子葉,胚芽,脫落,保護(hù),貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng),是新植株的幼體,逐漸消失,發(fā)育成莖和葉,發(fā)育成根,發(fā)育成連接根和莖的部分,1.花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房）2.傳粉和受精3.果實(shí)的形成：　　 果實(shí)由子房發(fā)育而成 子房壁發(fā)育為果皮

17、 胚珠發(fā)育成種子。,,,傳粉：花粉從花藥到雌蕊柱頭的過(guò)程受精：卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸,綠色植物與生物圈的水循環(huán),植物的蒸騰作用,,吸收的主要部位——根尖的成熟區(qū)運(yùn)輸結(jié)構(gòu)——導(dǎo)管,蒸騰作用的概念實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)蒸騰作用對(duì)植物生活的作用,,,綠色植物參與了生物圈的水循環(huán),,葉肉,表皮,葉脈,3、取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B。 枝條A 保留葉片,枝條B 摘除葉片,然

18、后,將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24 小時(shí),觀察量筒中液面的變化。(1)在量筒中滴加油滴的作用是什么？避免量筒中水分的蒸發(fā),以保證水分的減少是被植物吸收掉的。(2)兩個(gè)量筒中的液面會(huì)出現(xiàn)什么差異？這種差異是什么原因造成的？插有枝條A的量筒中的液面比插有枝條B的量筒中的液面低。原因是枝條A 帶有葉,蒸騰作用比較強(qiáng),會(huì)從量筒中吸收更多的水分;枝

19、條B 沒(méi)有葉,蒸騰作用較弱,從量筒中吸收的水分少。,4、“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回?！边@是唐朝大詩(shī)人李白的著名詩(shī)句。試從生物圈水循環(huán)的角度,對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行分析。 水蒸氣在天空中凝結(jié)成云,然后以雨、雪等形式落到地面,一部分被生物利用和被土壤等吸收,其余部分匯成江河?？梢?jiàn),"黃河之水天上來(lái)"是有一定科學(xué)道理的。 "奔流到海"是指江河的水也匯成海洋。"不復(fù)