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文檔簡介
1、1語文月考試卷講評教案一、教學(xué)目標:1知識目標:①字詞正音;②文言詩文的鞏固和默寫。2、能力目標:①提高現(xiàn)代文閱讀水平②在寫作過程中注意審題和組材。3、情感態(tài)度目標:培養(yǎng)認真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點:教學(xué)重點:目標2、3難點:如何閱讀現(xiàn)代文、根據(jù)原文組織現(xiàn)代文的閱讀答案,作文如何審題如何扣題。教學(xué)時數(shù):2課時四、教學(xué)過程第一課時講評試卷積累與運用閱讀一、學(xué)生自己修改試卷,分析錯誤原因。二、師生講評試卷。字音、字形
2、、成語、名著、古詩文默寫、文言文的實詞解釋、翻譯句子、問答題的錯誤屬于個別現(xiàn)象,找出現(xiàn)錯誤的同學(xué)講清答案,重點講明答案的由來,使學(xué)生“知其然”,更要“知其所以然”。全班出現(xiàn)錯誤較普遍的問題老師重點講。(1)文言文一詞多義,重點講清詞語的細微差別。(2)病句重點點明病句類型,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范語言。(3)仿句要講明仿句的具體的標準“三合標準”,即合“式”,合“格”,合“意”。具體的標準是:仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式,這就是第一個標準
3、要合“式”;仿句要符合被仿用句的修辭格,這就是第二個標準要合“格”;仿句的內(nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求,這就是第三個標準要合“意”(“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思)。(4)語境題要根據(jù)語境談觀點,說理由。老師要講明答題要求,即觀點鮮明,理由充分。闡述理由時,要注意最好多種角度、由主到次、合乎字數(shù)。然后讓學(xué)生根據(jù)要求逐條修改自己的答案,并補充其他同學(xué)好的理由。最后交流,把正反兩方面的答案都做好記錄。三、師生分析總結(jié),尋找解決問
4、題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實、書寫不認真、不注意審題、答題方法不當。2改進措施:端正態(tài)度,明確方法,專項訓(xùn)練,逐步提高。四、布置作業(yè),鞏固提高。1兩道仿句題。2一道語境題。記敘文閱讀四、學(xué)生研究試卷,分析錯誤原因。五、師生交流,講解試卷。重點講解記敘文《五猖會》,原因是學(xué)生失分較多,文章比較典型,以此為例,點撥記敘文的閱讀方法。五猖會》——五猖會是一個迎神賽會,在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會
5、的急切,興奮的心情,和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。1、從全文看,作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?(作者的心情變化經(jīng)歷了高興——忐忑——難受——焦急——平靜這些過程)2、“忽然,工人的臉色很謹肅了,我知道有些蹊蹺”句中的“謹肅”“蹊蹺”是什么意思?為什么工人的臉色忽然變“謹肅”了?這說明了什么?(“謹肅”是指工人們不像剛才那么無拘無束,臉色嚴肅?!磅柢E”是指奇怪,有什么隱情。工人們之
6、所以“謹肅”是因為“我”父親來了。這說明當時社會等級比較森嚴,下層百姓對上層的畏懼。)3感,如擬題《成長中的幸?!?、《快樂成長》等;也可以寫出成長中的痛苦感,如擬題《成長中的痛苦》、《黑夜,路漫漫》;也可以講一個自己成長中令人尷尬的故事,如擬題《尷尬的故事》;還可以敘述某件事情對自己的人生啟迪,如擬題《成長中啟迪》;換一個角度,還可以運用想象來寫,如擬題《夢幻中的成長》或《成長中的夢幻》等等。無論從哪個角度切入,選材一定要圍繞中心——“
7、故事”,并且這個故事應(yīng)該是成長中自己感觸最深的、在自己的成長過程中起了重大作用的。其次,選材一定要新穎別致,“言他人之未言,言他人欲言而未言”,敘述精練完整,寓意深刻,生動引人,才能使文章含蓄雋永,耐人尋味。(2)這里有——這是一道半命題作文,首先要補足文題,填好空。文題后括號中提示語,一般情況下考生都能看到,但是千萬不要忘記了后面的省略號。要善于借助這個省略號激活你的思維,產(chǎn)生聯(lián)想,引起回憶。我個人認為選用括號中的詞語填空可以,但是我
8、更提倡省略號激活你的思維所想到的內(nèi)容濃縮成的詞語。作為考場作文,如果這樣做能避免與他人雷同,為作文爭取高分走好了第一步。下面以“這里有親情”為例來談?wù)剬懞眠@篇作文的技巧吧。寫好這篇作文選擇怎樣的材料呢?如果題目是“這里也有親情”可能你會仔細研究這個“也”字,那選擇的材料可能是“初看沒有什么親情,其實蘊含有親情”,可能將采用或先抑后揚或前有鋪墊、后有呼應(yīng)或設(shè)置懸念、引人入勝等寫作手法。既能如此,這道作文題也應(yīng)該這樣寫為好,因為題目將這個“
9、也”省略掉了。這就是審題的要訣,要善于看到題目中隱含的東西,這也是命題者給予的障礙。現(xiàn)在的考場作文幾乎都有文體不限的這個要求,考生要善于選擇自己得心應(yīng)手的文體。然而不限文體并不是不講究文體,當你的作文一旦完成,文體就要非常明顯,如果文體“四不象”,那就一篇失敗之作。因此落筆之前就要確定文體,散文、小說、說明文、議論文、寓言、童話,還是其它文體?確定好了,再寫。雖然說是文體不限,但命題作文常常隱含著寫某類文體好寫,寫某類文體難就,這點也屬
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