三國演義教案

1、《三國演義》名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計張_妍發(fā)布于2012041700:07評論22條瀏覽8737次頂(37)踩(5)郭慶喜教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、使學(xué)生了解三國故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、讓學(xué)生學(xué)會積累語言素材，不斷豐富自己的知識。3、通過分析、評價三國人物，不僅使學(xué)生對人物有了一定的了解和認(rèn)識而且讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、善分析的讀書習(xí)慣。過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地從事學(xué)習(xí)活動。2、引導(dǎo)學(xué)生有見解，有創(chuàng)意地閱讀文學(xué)作品。

2、情感、態(tài)度、價值觀：啟發(fā)學(xué)生熱愛中國文學(xué)的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點：教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，不斷豐富學(xué)生的課外知識。教學(xué)難點：教學(xué)難點：通過分析、評價三國人物，不僅使學(xué)生對人物有了一定的了解和認(rèn)識而且讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、善分析的讀書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：電視劇《三國演義》的主題曲、《三國》的連環(huán)畫、《三國》故事情節(jié)的幻燈片、搜集相關(guān)的歇后語和成語等。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：一、激情導(dǎo)入：剛才我們聽到的

3、高亢渾厚，意境深邃悠遠(yuǎn)的這首歌，是電視劇《三國演義》的主題曲，也是小說的卷首詞《西江月》。它已經(jīng)走進了千家萬戶。同學(xué)們，你們知道嗎？《三國演義》已經(jīng)遠(yuǎn)播于海內(nèi)外，俄國漢學(xué)家稱贊該書是“一部真正豐富人民性的杰作”。法國學(xué)者認(rèn)為“在歷史小說中《三國演義》是最著名的一部”。在崇拜英雄的美國社會，人們夸獎《三國演義》是“描寫英雄業(yè)績的一部早期的杰作”。英國學(xué)術(shù)界一致推薦《三國演義》為“史詩般的作品”。而在中國的古典小說中，《三國演義》享有崇高的

4、地位，沒有任何一部小說比得上，近三百年來，向來稱之為“第一才子書”。作為中國的一名莘莘學(xué)子，你想不想了解《三國演義》？今天，就讓我們大家共同走進《三國》。望梅止渴身在曹營心在漢樂不思蜀鞠躬盡瘁死而后已割發(fā)代首一身是膽刮目相看七步成詩（教師可以適時加以點撥：曹操、關(guān)羽、劉禪、諸葛亮、曹操、趙云、呂蒙、曹植）過渡：的確，三國的內(nèi)容已經(jīng)走進了我們的生活，而三國的故事也成了中國大眾精神生活的一部分，人民從其中接受道德教育與價值標(biāo)準(zhǔn)。這，也是我們

5、需要欣賞的情節(jié)藝術(shù)。（三）關(guān)注故事情節(jié)：由學(xué)生點擊故事情節(jié)介紹：桃園三結(jié)義、捉放曹操、溫酒斬華雄、小霸王孫策、青梅煮酒論英雄、大意失荊州、火燒連營、三國歸晉（學(xué)生通過此環(huán)節(jié)對作品有一個大致的了解，也可以激發(fā)學(xué)生潛在的閱讀興趣。）（四）分析《三國》中的戰(zhàn)爭及謀略“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，而作者并不注重戰(zhàn)爭過程的描寫，而是表現(xiàn)人物間的斗智斗勇，所以說到“三國”必要說到謀略。有人說《三國》是一部軍事著作，就連我們的偉大領(lǐng)袖毛主席在年輕時也總是

6、隨身攜帶兩本書，一本是《孫子兵法》，一本是《三國演義》。今天，我們就以“三國”中最精彩的戰(zhàn)爭——赤壁之戰(zhàn)來談一談。你知道孫劉兩家是如何以較少的兵力取得最終的勝利嗎？（其中運用到詐降計、苦肉計、連環(huán)計、反間計）教師可邊放連環(huán)畫，邊讓學(xué)生敘述。據(jù)說，滿清第二代君主皇太極使用“反間計”騙得明朝的崇禎皇帝殺了大將袁崇煥，這計謀就是照抄《三國》中周瑜騙得曹操殺了水軍都督蔡瑁、張允的計策。由此看來《三國》對中國的歷史發(fā)展也產(chǎn)生了重大影響。談到謀略權(quán)

7、術(shù)問題，大家定會非常感興趣。難怪人們都說“少不看《水滸》，老不讀《三國》”你能舉一處有關(guān)謀略權(quán)術(shù)的例子嗎？小結(jié)：現(xiàn)在有不少成功的企業(yè)家也越來越多地借鑒《三國演義》中的謀略。他們認(rèn)為一個成功的企業(yè)要有“桃園三結(jié)義”那樣的團結(jié)，有“三顧茅廬”那樣的求賢，要有“揮淚斬馬謖”那樣的紀(jì)律嚴(yán)明，要有“諸葛亮”那樣的高瞻遠(yuǎn)矚，要有曹操那樣的“深謀遠(yuǎn)慮，要有周瑜那樣的機敏聰明。（五）徜徉人物畫廊在三國的舞臺上，曾經(jīng)出現(xiàn)了許多鮮活的面容，據(jù)統(tǒng)計此書中大約