世說新語兩則教案

1、世說新語兩則教案世說新語兩則教案閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語能借助注釋和工具書理解基本內容。自主、合作、探究的學習方式。了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。1.閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。2.能借助注釋和工具書理解基本內容。兩課時第一課時《詠雪》1.學生課前誦讀課文，借助工具書及課文注釋疏通文意。2.質疑問難。3.思考課后“研討與練習”。1.導入設計：說說你知道的古代聰穎機智少年的故事。

2、——曹沖稱象、孔融讓梨、司馬光砸缸等。同學們，其實像他們這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰呢讓我們一起來認識他們，和他們交個朋友。2.作者、作品簡介：兄女曰：“未若(比不上)柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女。左將軍王凝之妻也。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚

3、的大雪像什么呢”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。①“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍(融洽歡快輕松。)②撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻，哪一個更好同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。(好的詩句要有意象。意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻好在有意象，給人以春天即將到來的感覺，正