中國象棋社團活動方案

1、《中國象棋》社團活動方案輔導員：賈希勇指導思想為了使學生健康快樂成長，進一步激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生積極健康向上的精神，發(fā)展學生的個性特長，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。結合我校的實際情況，組織中國象棋社團活動，普及中國象棋，豐富校本課程內(nèi)容，特制定中國象棋社團活動實施方案。一、課程背景1、開展中國象棋活動，學生在下棋過程中要想贏棋，離不開對棋局變化的把握，對棋局變化的把握需要有一定的觀察力，要眼觀六路才能應對八方，觀察力是

2、學生成才不可或缺的能力。要想提高棋藝，對局結束學生要復盤，復盤必須有較強記憶力，與棋手多盤對弈重要的是記憶力，知識的獲得靠的是理解和記憶。想象力在提高棋藝中更為重要，中國象棋棋子的形象能誘發(fā)學生豐富的想象和聯(lián)想，棋盤上的戰(zhàn)略運用，特別是下盲棋，都需要想象和聯(lián)想。想象、聯(lián)想也是創(chuàng)新型人才的心理基礎與必備條件。思維力是智力的核心，中國象棋活動能培養(yǎng)學生嚴密的邏輯思維，下棋著子的每一步，都要經(jīng)過縝密思考，要巧妙利用對手的失誤，力避重蹈對手覆轍

3、；要洞觀全局戰(zhàn)況，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，離不開嚴謹?shù)倪壿嬎季S，成功的人才都具有縝密的邏輯思維能力。學生學習不認真，心浮氣躁，注意力分散是造成學習后進的主要原因，而下棋卻要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要認真對待每個棋子的走法，否則一著不慎全盤皆輸，下棋能培養(yǎng)學生的注意力。學生下棋，一盤棋下來身不動，心不搖，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，習慣就會成自然。而注意力高度集中，專心致志是學生將來事業(yè)成功的保證。2、象棋經(jīng)典文化是我國

4、幾千年歷史留下的豐富的文化遺產(chǎn)，大部分學生對象棋興趣非常愛好，俗話說“棋道雖小，棋品最尊”。棋，通過方寸天地的拼搏，勝敗各半，勝者不驕，敗者不餒。所謂“棋如人生”，學生在下棋的過程中，人生觀會受到潛移默化的影響：做事要實事求是，不能弄虛作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有輸有贏，人生亦有沉浮這些道理，學生雖不能立刻明白，但對他們今后的人生道路都將產(chǎn)生極大的影響。二、活動目標：總體目標：開發(fā)學生智力，全面提高學生文化

5、素質(zhì)。象棋因為著法多變，趣味性強，對于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一種綜合能力，其核心是思維力。兒童在下棋的時候，手、眼和左、右腦同時運用，促使兒童思維受到了反復、有效的鍛煉，從而增強了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。學生發(fā)展目標：培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的心理品質(zhì)。象棋的內(nèi)涵有其獨到的教育功能。它能陶冶學生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風能培養(yǎng)學生對問題的獨四、實施內(nèi)容第一章行棋知識第二章基

6、本殺法第三章基本戰(zhàn)術第四章開局要領與淺解第五章殘局欣賞第六章棋局形勢判斷第七章對局選解第八章比賽規(guī)則五、課程評價1堅持評價內(nèi)容的多維化。一是對社團活動本身進行觀察評價，在實施過程中分析評價課程目標、內(nèi)容、方法的科學性和合理性，以及時調(diào)整。二是對學生的評價，不僅關注下象棋的步法，更重視學生自身前后的發(fā)展；不僅關注結果，還重視學生的學習過程和學習態(tài)度，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力方面的進步與變化。2堅持評價主體的多元化。主要采用教師的評價、學生