中考語文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練——-語文綜合運用(含答案)

1、1語文綜合運用語文綜合運用考試說明考試說明《考試說明》對語文綜合運用的要求：①根據(jù)要求擴展語句、壓縮語段、仿寫句子；②將語文知識與能力綜合運用于語文實踐中，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)心得，實現(xiàn)書本學(xué)習(xí)與實踐活動的結(jié)合；③掌握查找資料、引用資料的基本方法，根據(jù)需要搜集信息和整理資料?？疾榉秶?1)語言創(chuàng)作類：擬寫廣告、宣傳語、對聯(lián)；②句子的仿寫、擴寫、縮寫和語段的壓縮；③心愿表述；④主題訪談；⑤話題辯論；⑥景點介

2、紹；(2)材料整理類：①材料壓縮；②材料的整合與探究；(3)圖表轉(zhuǎn)述類：①表格分析；②圖表理解；(4)活動參與類：①擬寫活動方案或計劃；②設(shè)計活動主題或主題語；(5)熱點問題的理解與感悟(6)與文章閱讀或名著閱讀相結(jié)合。語文綜合運用專項訓(xùn)練語文綜合運用專項訓(xùn)練一、關(guān)注熱點時事一、關(guān)注熱點時事1.(鹽城一中模擬)綜合性學(xué)習(xí)。材料一材料一：(新華網(wǎng)北京3月8日電)8日凌晨，從馬來西亞吉隆坡飛往北京的MH370航班在越南胡志明管制區(qū)同管制部門

3、失去通信聯(lián)絡(luò)。得知消息后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平立即作出重要指示，要求外交部和我有關(guān)駐外使領(lǐng)館加強與所在國有關(guān)部門的聯(lián)系，密切關(guān)注搜救進展情況，全力做好應(yīng)急處置和中國公民善后工作。交通運輸部、民航局等有關(guān)部門要立即啟動應(yīng)急機制，積極配合做好相關(guān)工作。外交部、交通運輸部、民航局等部門和中國駐馬來西亞、越南使館紛紛啟動應(yīng)急機制，全力做好處置工作。材料二材料二：馬航失聯(lián)，引發(fā)全球熱議。這次失聯(lián)事件，意外發(fā)現(xiàn)有兩名乘客持他

4、人失竊護照購票登機。雖然初步調(diào)查結(jié)果顯示，這兩位乘客并非恐怖分子，但這樣的結(jié)果并沒有讓人松一口氣，而是證明乘客身份審查方面存在嚴(yán)重漏洞。馬航事件還發(fā)出了補強南海合作短板的最大警示。南海趨于繁榮的背后，非傳統(tǒng)安全風(fēng)險水平在急劇抬升。盡早建立常態(tài)化的人道主義救援合作機制，已成為保障出入南海區(qū)域的人員安全和經(jīng)濟安全的當(dāng)務(wù)之急，還可以起到提高各方戰(zhàn)略互信、拓展合作領(lǐng)域的先導(dǎo)作用。此外，相關(guān)各國、各國際組織應(yīng)該盡快協(xié)商，構(gòu)建一個務(wù)實、高效，能協(xié)調(diào)

5、調(diào)動各方面資源、最有效投入搜索和信息搜集、分析的平臺，這樣才能充分發(fā)揮效力，及早挖掘真相。(1)用簡短的語言概括材料一新聞的主要內(nèi)容。(不超過20個字)(2)根據(jù)材料二的內(nèi)容，分析“馬航事件”給我們的啟示。(3)馬航事件牽動了億萬中國人的心。在混亂與不安的等待中，人們能夠感受同一顆心跳的溫度。那是對親人的期盼，更是對生命的祝愿。只要前方仍然在搜尋，我們就不會放棄。請以微博的形式表達(dá)你對失聯(lián)同胞的祈愿。(至少運用一種修辭手法)二、關(guān)注環(huán)保

6、自然二、關(guān)注環(huán)保自然2.(2015興化二模)語文實踐活動。有一首歌曾經(jīng)很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)，我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠……(1)【鳥之囧況】從歌詞中我們可以發(fā)現(xiàn)野生鳥類的生存狀況非常嚴(yán)峻，請你結(jié)合歌詞內(nèi)容和平時所見資料，概括造成野生鳥類生存囧況的原因。3四、關(guān)注讀書學(xué)習(xí)四、關(guān)注讀書學(xué)習(xí)4.(昆明)初中三年，語文書為我們打開了一扇文學(xué)

7、之門。走進這扇門，我們增長了知識，提高了修養(yǎng)，豐富了情感。畢業(yè)之際，初三(1)班舉辦了“語文書聚寶盆”的語文實踐活動，這次活動有“名著故事會”“寫作方法探討”“對聯(lián)擂臺賽”三個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在，請你去參加他們的活動吧。(1)【書中事】語文書中精彩的名著故事吸引著第一小組的同學(xué)。他們?yōu)椤懊适聲睖?zhǔn)備了【A】【B】兩幅插圖，請你任選一幅，為前來參加活動的家長們講述圖中的故事。(80字左右)A圖《湯姆索亞歷險記》插圖B圖《儒林外史》插圖我選【】

8、圖：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、____________________________________________________________________________________(2)【書中景】語文書中生動的景物描寫引起了第二小組同學(xué)的興趣。他們結(jié)合以下三個片斷，圍繞“如何描寫景物”展開討論。請你參與討論，并補充兩點意見。【片斷一片斷一】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微

10、微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。(選自朱自清《春》)【片斷二片斷二】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。(選自吳均《與朱元思書》)【片斷三片斷三】處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，

11、甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。(選自老舍《在烈日和暴雨下》)小江：要抓住景物特征進行描寫。小蕓：要運用準(zhǔn)確生動的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來描繪景物。你的補充：(3)【書中情】語文書中人物的真摯感情深深牽動著第三小組同學(xué)的心，在“對聯(lián)擂臺賽”活動中，他們根據(jù)下面語段的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)，請你揣摩語段所抒發(fā)的感情，對出下聯(lián)。課文語段我的母親記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一