2014屆中考語文專題訓(xùn)練專題6修辭

1、1專題六：修專題六：修辭一、選擇題一、選擇題1、下列句子修辭方法的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。B等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像姹紫嫣紅的花朵，微微露出點粉色。C何大學(xué)問家每天招待老秀才三頓凈米凈面，外加一壺酒；這個局面，窮門小戶怎能支撐得?。緿山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。2、對下面這首

2、小詩修辭方法作用的分析，有誤的一項是（）給友人不站起來才不會倒下我們就這樣攜著手更何況我們要去浪跡天涯走呵走呵跌倒是一次紀(jì)念你說看到大海的時候紀(jì)念是一朵溫馨的花你會縱情歡笑尋找管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我們的笑直上云霞A詩中說“跌倒是一次紀(jì)念”，又把這種“紀(jì)念”比喻成“花”，生動形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。B詩中的“尋找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏”，運用對偶，句式工整，抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情

3、。C詩中反復(fù)使用“走呵”，強調(diào)了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長，“我們”都要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。D詩的結(jié)尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述，形象地表達(dá)了實現(xiàn)人生愿望時“我們”的喜悅之情，給人留下深刻的印象。3、對下列各旬使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）A“王羲之書如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕；韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書如荊軻負(fù)劍，壯士彎弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當(dāng)?！边\用了比喻、排比的修辭手法，描繪出他們書法藝術(shù)

4、的特征。B“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺?！边\用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船船的情狀。C“花下也缺不了成群結(jié)隊的請國留學(xué)生前速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边\用夸張和比喻的修辭手法，寫出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。D“為什么我的眼里常臺淚水，因為我對這土地愛得深沉”運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對土地?zé)o比深沉的熱愛之情。4、下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）A.一捶起來就發(fā)狠了

5、，忘情了，沒命了。B.假山的堆疊可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。C.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。D.那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？5、對下列句子的理解分析有誤的一項是（）3四季更替，風(fēng)物長新。一朵云，一陣風(fēng)，一棵樹，一枝花……是否喚起你心中的詩意？盼望下面的詩句能讓你躍躍欲試，動筆將自己徜徉自然的觀察感受用四個詩句表達(dá)出來，請選用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。(2發(fā))楓樹扎著華麗的絲巾，田野拔上艷紅的輕紗。我不愿顯

6、得古板，也佩戴了一枚胸花。10（2013?浙江省杭州市）根據(jù)下面這幅圖片的內(nèi)容，寫一段描寫性文字。要求語言生動，至少運用一種修辭方法，60字左右。11（2013?山西?。┒鸥τ芯涿栽唬赫Z不驚人死不休!語若驚人，須要煉字。下面的對聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請你在下聯(lián)中填寫一個動詞，與“讀”相對，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。水清魚讀月山靜鳥天12（2013?湖北省黃石市）為了營造“詩中有畫，畫中有詩”的妙境，有些詩人

7、會給意象著色，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，這些佳句都用了紅與綠這種對比色，請談?wù)勥@種對比色的運用有什么藝術(shù)效果？在生活中，我們常用“綠葉”來比喻哪一類人？13（2013?福建莆田市）（1）舌尖上的美味。莆田美食品種豐富，歷史悠久。下面兩句是用來贊美莆田特急美食的，請你運用對偶知識把下句補充完整。上句：興化炒米粉傳千年八方享譽下句：莆田燜豆腐燴百昧□□□□（2）視覺上仙境。興化大地美景無數(shù)，令