豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過人物的的語言、動(dòng)作、神態(tài)來體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想內(nèi)容，正確理解“豐碑”的含義2、學(xué)習(xí)作者按思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行記敘的方法3、在閱讀中感受并繼承革命者恪盡職守、舍己為人的崇高精神4、感情朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：感受軍需處長舍己為人的崇高精神，正確理解“豐碑”的含義教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激情談話，直奔主題一、激情談話，直奔主題2008年10月22日是長征勝

2、利72周年紀(jì)念日。為重拾長征記憶，弘揚(yáng)長征精神，許多人加入了“重走長征路”的行列，親身體驗(yàn)長征途中的艱難險(xiǎn)阻，感受革命者的英勇無畏。今天，讓我們將紛飛的思緒拉回到那艱苦的革命年代，去聆聽發(fā)生在一位老戰(zhàn)士身上的感人故事吧!二、品讀文本，感知形象二、品讀文本，感知形象你能找出文中直接描寫老戰(zhàn)士的段落嗎1、①指名讀這段話，其他同學(xué)邊聽邊想像畫面。②生交流看到的畫面，師歸納衣著、動(dòng)作、神態(tài)(板書：鎮(zhèn)靜安詳)③結(jié)合圖片齊讀①請大家自由讀第12自然

3、段，想想你能從中體會(huì)到將軍怎樣的心情②生交流(引導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞“愣住了、久久、深深、緩緩”體會(huì))③感情朗讀此段：如果這一段感動(dòng)了你，并且你愿意把這份感動(dòng)傳遞給更多的人，請你站起來有感情地朗讀，可以加上動(dòng)作。3、區(qū)別“愣了一下”和“愣住了”①導(dǎo)：當(dāng)將軍聽說有人凍死時(shí)是“愣了一下”當(dāng)知道凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長時(shí)，將軍“愣住了”。同樣是“愣”，有什么不同嗎請聯(lián)系上下文想想，同桌相互討論。②生交流，師總結(jié)。③軍需處長在部隊(duì)中是干什么的④你能從他

4、鎮(zhèn)定安祥的表情中體會(huì)到什么這是一位怎樣的軍需處長(板書：舍己為人)⑤配樂感情朗讀第7自然段(齊讀范讀被感動(dòng)的同學(xué)一起讀)。4、①這樣的軍需處長是最可敬的!將軍用了一個(gè)軍禮向這位偉大的戰(zhàn)士致以崇高的敬意!如果把將軍的這一個(gè)軍禮轉(zhuǎn)化為他要對軍需處長說的話，將軍會(huì)說些什么呢②生交流(道歉感激表決心)。③而將軍此時(shí)卻什么話也沒說，他這些強(qiáng)烈而豐富的情感都包含于那一個(gè)軍禮中。配樂，飽含深情地再讀第12自然段。5、明確并學(xué)習(xí)作者以將軍的情感變化為線