中考語文試題分類解析——選詞填空_第1頁
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1、1語文試題分類解析語文試題分類解析——選詞填空部分選詞填空部分1.(2011天津)依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵―)文學如泉,越品越見;文學如茶,越品越如;文學如酒,越品越感。在文學的陶冶下,你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁,多了一份寧靜;少了一份庸俗,多了一根雅致;少了一份世故,多了一份純真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚【解析】此題考查詞語辨析及運用能力。應該結合語境來回答。解決本題的關

2、鍵要留意文學的三個喻體。第一空備選詞語為“醇厚”“清?!?。由于此處以“泉”為喻,習慣上贊“泉”都說“泉清”,因此可以排除A、C兩項;第二空前面以“荼”為喻,備選詞語“幽香’’“醇厚”,人們稱贊“茶好”都說“荼香”是常用的口頭語,況且說“酒好”才講“醇厚綿延有勁道”,因此又可以排除B。2(2011武漢)依次填入下面橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是(A)成熟的麥穗在陽光下低垂著頭,那是在教我們_____忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我們__

3、___柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石,那是在教我們_____。A.謙虛勤勞堅韌B.謙讓勤勞堅強C.謙讓勤儉堅韌D.謙虛勤儉堅強【解析】此題考查詞語的正確運用。麥穗低頭是謙虛/蜜蜂采粉是勤勞/水珠滴石是堅韌。3(2011河南)依次填入下面橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?D)把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來,不僅為青年學子成長提供了價值準繩,也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華__________并參與了中國高等教育探索發(fā)展的歷史,這里蓬

4、勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學氛圍,__________了許許多多全面發(fā)展、個性鮮明的棟梁之才。__________高等教育始終讓青年學子全面發(fā)展并保持個性,我國的人才培養(yǎng)水平__________一定會大幅度提高。A見證鑄就只有才B印證造就只要就C印證鑄就只有才D見證造就只要就【解析】此題考查詞語的理解和運用。主要考查近義詞辨析以及詞語間的搭配能力。近義詞的辨析要注意詞語間的細微差別,可從詞義范圍、輕重、適用對象和感情色彩等方面考慮。

5、4(2011河北)依次填入下列句子橫線處的詞語,正確的一項是(B)(1)春天來了,天氣變暖,冰雪開始融化,樹枝上也綻出了嫩芽。(2)我和同行的人談起這件事,大家的并不十分強烈。(3)這篇文章段落之間自然,前后相互照應,結構十分嚴謹。A逐步反映過度B逐漸反應過渡C逐步反應過渡D逐漸反映過度【解析】此題考查詞語的正確運用。(1)“逐步”有明顯的階段性,多用于人有計劃的努力?!爸饾u”只用于事物的變化,變化不具明顯的步驟。(2)物理、化學、病理

6、、生理變化只能用“反應”;如核反應、熱核反應、聚變反應、神經(jīng)系統(tǒng)急性中毒反應,也指有機體受到體內或體外的刺激而引起的相應的活動。而感官、思想、心理、行動等活動只能用“反應”,如反應慢、受到觸動而引起某種反應。借濕熱(溫度)和化學的刺激,引起局部和全身反應、引起愛憎的反應。而把客觀事物的表象或實質表現(xiàn)出來,把情況、意見等告訴上級及有關部門,只能用“反映”。(3)“過度”是指超過適當?shù)南薅龋弧斑^渡”是指事物由一個階段逐漸發(fā)展而轉入另一個階段

7、,或由河的此岸到彼岸。因此只能選B。5(2011蘭州)下面句子橫線處依次填入的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ˋ)(1)這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房……可以說設施。(2)她到底是文墨小康之家出身,雖沒上過學,卻也得一身書香,識文斷字。(3)酒后駕車導致的交通事故不斷發(fā)生,所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。3交融,傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動,處處展現(xiàn)出水鄉(xiāng)獨特的神韻和魅力?。[含彰顯散發(fā))【答案】(1)散發(fā)(2)隱含(3)彰顯【解析】此題

8、考查學生詞語在語段中運用的能力聯(lián)系上下文可以判斷:“田野”與“濃厚的氣息”中問應填寫的詞語為“散發(fā)”;“鄉(xiāng)村”與“人丈精神”表面看似很遙遠,所以應填“隱含”。剩下最后一個空格應填寫“彰顯”。10(2011寧波)讀下面這段文字,為空格處選擇合適的詞語,將其序號填在橫線上。在這個精彩紛呈的年代,我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔,⑴旖旎壯麗的山川,留存美麗的風景;我們細數(shù)歷史,⑵名垂千古的先賢,接受靈魂的洗禮;我們暢想前景,⑶燦爛美好的

9、未來,獲取希望的動力。A展望B眺望C仰望⑴▲⑵▲⑶▲【答案】(1)B(2)C(3)A【解析】此題考查學生在語段中運用詞語的能力?!罢雇笔菍ξ磥淼拇便胶拖蛲骸疤魍笔钦驹诟咛幭蜻h處望;“仰望”是站在低處向高處看。結合文意可知:(1)填“眺望”;(2)填“仰望”;(3)填“展望”。11.(2011湖州)根據(jù)下面語境,選擇恰當?shù)脑~語,將序號填在空格處。(3分)我們曾隨范仲淹登樓(1)浩淼的洞庭湖,感受它的氣象萬千;我們曾隨郭沫若靜靜(2)

10、燦爛的星空,領略天街的美妙神奇;我們也曾隨宗璞駐足(3)繁盛的紫藤蘿,感悟樸索的人生哲理。A凝望B眺望C仰望【答案】(1)B(2)C(3)A【解析】此題考查學生在語段中運用詞語的能力,應結合詞語和文意選擇即可?!澳弊x:nngwng,意思是:集中注意力一動不動地向遠處看?!疤魍弊xtiowng意思是:從高處向遠望。(注意高和遠);“仰望”讀yǎngwng,意思是:(1).抬頭向上看,(2).敬仰期望,(3).猶言企及,盼望達到。12.

11、(2011曲靖)在下列句子橫線上依次填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是(C)生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己,自己,從而才能自己,自己,直到最后自己,自己。A認識成長錘煉升華完成B錘煉認識成長升華完成C認識錘煉成長完成升華D錘煉成長認識完成升華【解析】根據(jù)語意的遞進關系可判斷。13.(2011德宏州)依次填入下列橫線的關聯(lián)詞,恰當?shù)囊豁検牵–)生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,收藏精彩,她是一個完整的過程,是一個連載,成功失敗,她不會在你背后留

12、有空白。A、還要么要么更B、只無論還是更C、只無論還是都D、還要么要么都【解析】此段文字是論述“生命的內涵”,應依據(jù)論述的層次選擇關聯(lián)詞語試填,并默讀,依據(jù)語意語感確認答案。14(2011烏魯木齊)依次填入下面文字橫線上的詞語,最恰當?shù)囊豁検?B)又過端午節(jié),的蘆葦帶著的水汽,電視里傳出的古韻,慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子,這的感覺永遠都埋藏在心靈深處,無論歲月走過多少年,我們都會與外婆一起過端午節(jié)。A一春濡濕溫暖芳

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