中考辨析病句專項(xiàng)講義+練習(xí)

1、1修改病句專項(xiàng)修改病句專項(xiàng)一、六種病句類型（一）語序不當(dāng)每個(gè)詞語在句子里都有一定的位置，每個(gè)單句在復(fù)句中也有固定的位置，表示一定的關(guān)系。如果安排不當(dāng)，就會(huì)使句子表達(dá)不通順或產(chǎn)生歧義。語序不當(dāng)大致有以下幾種類型：(1)多項(xiàng)定語語序不當(dāng)定語位于中心語之前。如果有多個(gè)定語，這些定語的語序是：A、表領(lǐng)屬性的（這東西是屬于誰的）或時(shí)間、處所的；B、指稱或數(shù)量的短語；C、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；D、形容詞或形容詞短語；E、名詞或名詞短語。例如：她是一位國家

2、隊(duì)里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教練。她是國家隊(duì)的（A表領(lǐng)屬性的—表誰的）一位（B表數(shù)量的—表多少）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的C動(dòng)詞性短語—表怎樣的）優(yōu)秀的（D形容詞性短語）籃球（E名詞）女（F名詞）教練記憶心訣（屬數(shù)動(dòng)形名）記憶心訣（屬數(shù)動(dòng)形名）名詞代詞或短語，表示領(lǐng)屬置最前；指示代詞數(shù)量語，表示多少緊跟后；動(dòng)詞之后是形容，各表怎樣與啥樣；最后接上名詞語，表示性質(zhì)是什么。（2）多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)多項(xiàng)定語的正確順序應(yīng)是：①表目的或原因的介

3、賓短語②時(shí)間詞后處所詞③一般副詞（范圍、語氣）④情態(tài)動(dòng)詞或形容詞⑤表對(duì)象的介賓短語＋中心詞(記句子:主語（目的或原因何時(shí)－何地－何范圍－何種情態(tài)－表對(duì)象）謂語)另外，表示對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前；“用”“把”兩個(gè)介賓短語同時(shí)存在，“用”字短語在前。例如：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。那位失主為表謝意(原因）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（處所）又誠摯地（情態(tài)）為小趙（對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。（3）關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)方法:復(fù)句

4、中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況：同一主語，主語在前，格式為：主語＋前關(guān)聯(lián)詞……＋后關(guān)聯(lián)詞……3配。（3）主賓搭配不當(dāng)如：五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。(4)修飾語與中心語搭配不當(dāng)A定語與中心語搭配不當(dāng)如：汽車奔馳在遼闊的公路上。B狀語與中心語搭配不當(dāng)如：介紹完范匡夫的事跡，同學(xué)們激烈地鼓掌。（5）一面與兩面搭配不當(dāng)當(dāng)語句中出現(xiàn)了“能否”、“是否”、“有沒有”之類的兩面詞時(shí)，我們應(yīng)首先考慮這個(gè)句子可能犯有一面與兩

5、面搭配不當(dāng)?shù)拿?。如：有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。（6）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)一個(gè)語句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，我們要想到關(guān)聯(lián)詞是否放錯(cuò)了位置，關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，特別是成對(duì)搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語，不能隨意改換，否則就會(huì)影響到意思的準(zhǔn)確表達(dá)。如：只要充分發(fā)動(dòng)群眾，才能解決問題。（三）成分殘缺或贅余句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，