九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃

1、九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃何云霞何云霞本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)5個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。我的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，爭(zhēng)取中考成績(jī)穩(wěn)中有升，打好中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。為了更好地迎接中考，我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)新課程改革

2、，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念，著力打造高效課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)試能力。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合分析能力。三、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和

3、向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的培訓(xùn)和教育，認(rèn)識(shí)到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)上重點(diǎn)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，多注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，反復(fù)記憶及訓(xùn)練，再次基礎(chǔ)上，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行拔高訓(xùn)練。另外教材所述知識(shí)為世界歷史內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度有中考的任務(wù)在動(dòng)員學(xué)生思想方面促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有

4、責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣端正學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施（一）制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓復(fù)習(xí)工作1、認(rèn)真研讀《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》，切實(shí)把握中考?xì)v史的方向?！稓v史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》是

5、歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，是供歷史的命題趨勢(shì)，試卷講評(píng)要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在，查漏補(bǔ)缺。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖，了解解題方法，找出解題規(guī)律。（5）、加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧，規(guī)范答題語言。進(jìn)行解題方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題、構(gòu)思、組織材料、解答問題的能力。通過自我測(cè)評(píng)，讓學(xué)生了解試題類型、掌握解題方法、思路、技巧等。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題、解題、答題的思路和方法。在審題過程中，要審題型和要求、審

6、關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍，然后確定解答思路和答題方法，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題。（6）、關(guān)注重大紀(jì)念、社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政。重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，注意歷史的時(shí)代性，重視歷史的史鑒作用。把握時(shí)代脈搏，關(guān)注國(guó)家及世界重大的紀(jì)念活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題，做到學(xué)以致用，能聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受。（7）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，讓學(xué)困生學(xué)得輕松。在課堂上給予學(xué)困

7、生更多的關(guān)注，在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，注意分層次和梯度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、法律知識(shí)滲透在教學(xué)過程中，結(jié)合課程內(nèi)容，有目的、有選擇地滲透入一些相關(guān)的法律知識(shí)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》、《科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》等，培養(yǎng)學(xué)生法治理念，提高學(xué)生的法制意識(shí)。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排第1周九年級(jí)開學(xué)第2周第1課俄國(guó)十月革命（1課時(shí)）第2課蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)（1課時(shí)）第3周第3課凡爾賽—華盛頓體系（1課時(shí)）第4課