二年級(jí)一班期中語(yǔ)文測(cè)試卷面分析

1、二年級(jí)一班期中語(yǔ)文測(cè)試卷面分析二年級(jí)一班期中語(yǔ)文測(cè)試卷面分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，特別針對(duì)本次考試成績(jī)及卷面加以分析：一、基本情況：本班實(shí)有人數(shù)28人，參考28人，總分1660，平均分59.3，及格人數(shù)19，及格率67.9%，優(yōu)秀人數(shù)7，優(yōu)秀率25%。本次期中考試考核的是學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和課外知識(shí)的掌握情況，學(xué)生的原有基礎(chǔ)一般，由于這次考試的試題靈活性大，書寫難度強(qiáng)，所以考試的成績(jī)不算太理想。二、取得的成績(jī)：在本次考試前進(jìn)行了系統(tǒng)得復(fù)習(xí)，從

2、試卷中可以看出，學(xué)生積累的積極性有了很大提高。而且積累的范圍和質(zhì)量上，都體現(xiàn)了二年級(jí)學(xué)生的水平和特點(diǎn)。在這次測(cè)試中，同學(xué)們都能認(rèn)真地書寫，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行題目要求的閱讀，大部分的學(xué)生都取得了好的成績(jī)。其中“詞語(yǔ)填空”和“找出反義詞”學(xué)生的完成情況很好，積累的效果也很好。三、存在的問(wèn)題：1、“積累與運(yùn)用”中的“我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)”“溫度、孝敬、外殼、幼苗”的錯(cuò)誤率較高，其中“溫度、孝敬”這倆各詞語(yǔ)根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)，那準(zhǔn)確率又能有多高呢？學(xué)生的完

3、成情況非常不好。2、“10、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞”：近義詞是剛剛接觸到的題型，特別是“稱贊”這個(gè)詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很抽象，也很少有機(jī)會(huì)接觸，所以它的近義詞，有26名同學(xué)沒(méi)有寫對(duì)，這也充分說(shuō)明了學(xué)生知識(shí)面匱乏，缺少靈活性。3、“11、我會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)”：其中的（2），做對(duì)的同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有，原因，書名號(hào)的用法根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)，這樣的題型超出了學(xué)生的應(yīng)變范圍，學(xué)生坐不上也情有可原，只是白白丟掉了2分。4、“13、詞語(yǔ)接龍”：要說(shuō)接3個(gè)4個(gè)還可以

4、，可一下子接7個(gè)，那對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難點(diǎn)，這樣的題并不好做，落筆之前要想想好下一個(gè)詞語(yǔ)能否接下去，這樣試題未免要求太高了。但出卷人的本意是好的，在于刺激學(xué)生、發(fā)展思維，但不能急呀！5課外閱讀：這個(gè)小故事很美，題型很全也很開放，但學(xué)生的完成情況卻很不理想。原因：小題太多，排列太擠，字跡有些草，學(xué)生很難分清做的與沒(méi)做的了。當(dāng)然主要責(zé)任在學(xué)生，他們不夠認(rèn)真，不夠仔細(xì)，導(dǎo)致失分過(guò)多。所以還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這次的語(yǔ)文成績(jī)過(guò)低，最根本