書法小故事在小學(xué)書法中的運用初探_第1頁
已閱讀1頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1書法小故事在小學(xué)書法教學(xué)中的運用初探書法小故事在小學(xué)書法教學(xué)中的運用初探【摘要】:書法小故事是一種豐富的教學(xué)資源,一種學(xué)習(xí)的動力,一座溝通的橋梁,一種文化的傳遞,一種教學(xué)的手段。筆者在多年的書法教學(xué)實踐中,對書法小故事在書法教學(xué)中的運用進行了多方面的探索。本文從書法小故事教學(xué)的范圍、原則、途徑、過程等幾個方面入手,總結(jié)了書法小故事在書法教學(xué)中合理的運用和初步認識。【關(guān)鍵詞】:書法故事教學(xué)運用故事對兒童具有一種普遍的吸引力。故事對兒童不

2、僅是一種娛樂,也是一種很重要的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)往往是兒童自發(fā)的和主動的學(xué)習(xí)。故事也是兒童教育的有效工具,這種教學(xué)方式契合兒童的情感、認知和心理需求。兒童對故事和傳說的興趣似乎是與生俱來的。在小學(xué)階段,故事以其獨特的優(yōu)勢迎合學(xué)生的口味,貼近學(xué)生的認知情感,博得學(xué)生特殊的好感,使他們一進入課堂就感到親切和熱情,充滿興趣和激情。幾千年的中國書法史給我們留下了許多膾炙人口的書法小故事、小常識,每個書家、書法故事的背后都蘊涵著歷史上各個時期的思

3、想、文化、道德、風(fēng)俗、制度以及行為方式等深刻的文化內(nèi)涵,傳遞著一種時代的信息,是教師書法教學(xué)中豐富的教學(xué)資源,也是教師與學(xué)生溝通與交流的橋梁。筆者在多年的書法教學(xué)中,嘗試著把書法小故事運用到書法教學(xué)中,現(xiàn)就如何在書法教學(xué)中運用書法小故事談?wù)勛约旱目捶?。一、對書法小故事教學(xué)的認識一、對書法小故事教學(xué)的認識1、書法故事教是一種教學(xué)的資源。、書法故事教是一種教學(xué)的資源。中國書法幾千年的歷史,名家輩出,名作閃耀,流傳典故代代相傳,蘊含著豐富的書

4、法故事教學(xué)資源,每一位書家、每一個故事的背后都有豐富的教學(xué)內(nèi)容。王羲之的學(xué)書故事可以讓學(xué)生知道:王羲之是“書圣”,他寫的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。書法是線條的藝術(shù),抽象的藝術(shù),深刻的原理有的難以用語言表述,生動的故事卻能直觀、形象?!皻W陽詢觀碑”的故事讓學(xué)生懂得書法學(xué)習(xí)中讀帖的重要性。3書方法等教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)故事的形式,教授給學(xué)生。用書法故事引入,在課中的穿插書法、課后收集整理書法故事的等手段,激發(fā)學(xué)生熱愛書法,熱愛傳統(tǒng)文化,

5、從而達到教學(xué)的目的。二、書法小故事的范圍二、書法小故事的范圍1、書家遺聞趣事:、書家遺聞趣事:成功的書家在其學(xué)書的背后,都有許多膾炙人口的書法故事。很多都有深刻的文化內(nèi)涵和教育意義。如鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的故事,學(xué)習(xí)書法的方法故事,書法的重要性的故事,以及很多書家的遺聞趣事。教師在教學(xué)時要根據(jù)實際情況有選擇,有目的講授。2、作流傳典故:、作流傳典故:每幅千古流傳的作品,在其流傳的過程中,都有許多鮮為人知的故事,許多故事都反映出各個歷史時期的

6、人物、文化、思想,具有很豐富的人文性。如央視《國寶檔案》的相關(guān)內(nèi)容就是很好的教學(xué)資源。3、人物介紹:、人物介紹:選擇有代表性的書家介紹,可專題介紹,也可歸類介紹,如“楷書四大家”“宋四家”等。4、書法小常識、書法小常識:學(xué)習(xí)書法,肯定要學(xué)習(xí)一些書法的小知識。教學(xué)中可通過故事形式進行介紹,“文房四寶”介紹,毛筆的選用與保養(yǎng),字體的種類與認識,字帖的選擇,作品形式的介紹,什么是條幅,什么是斗方,什么是扇面。把學(xué)習(xí)融合于日常書法教學(xué)之中,豐富

7、學(xué)生的書法知識,提高人文修養(yǎng)。三、書法小故事的教學(xué)原則三、書法小故事的教學(xué)原則運用書法小故事畢竟是一種輔助教學(xué)活動,那么如何在書法課堂里運用書法故事開展教學(xué)呢?故事教學(xué)應(yīng)遵循以下幾個原則:趣味性:趣味性:小學(xué)生活潑好動,形象思維強,他們學(xué)習(xí)書法主要是出于興趣。因此,教師在運用書法小故事教學(xué)時,應(yīng)注意故事的生動性和趣味性。生動有趣的書法故事能豐富課堂氛圍,增強課堂活力。還能刺激學(xué)生的神經(jīng),吸引學(xué)生的注意力。娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合,極大地促進學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論