五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試工作總結(jié)與反思

1、1五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試分析李亞麗期中考試結(jié)束了，我將學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)雖不算理想，但有所進(jìn)步。51個(gè)學(xué)生參加考試，總分4086.5分，平均分80.13分，90分以上8人，80分以上25人，不及格3人。下面就本次考試做如下分析:一、試卷結(jié)構(gòu)本次語(yǔ)文試卷滿分為100分。積累運(yùn)用占40分；綜合性學(xué)習(xí)占8分；閱讀樂園占22分；習(xí)作占30分。試題突出了五年語(yǔ)文的訓(xùn)練重點(diǎn)，試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較

2、廣，試題結(jié)構(gòu)科學(xué)，內(nèi)容全面，突出了課標(biāo)中第三學(xué)段語(yǔ)文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能；同時(shí)檢測(cè)表達(dá)和運(yùn)用水平，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考查。二、答題情況及存在的問(wèn)題1、知識(shí)積累第一題和第二題學(xué)生基本不出錯(cuò)；第三題第四題百分之九十五的學(xué)生回答正確，錯(cuò)誤集中在把“沮喪”的讀音選錯(cuò)，把“不容爭(zhēng)辯”寫成了“不容爭(zhēng)辨”；第五題有個(gè)別同學(xué)做錯(cuò)；第六題百分之八十的學(xué)生回答正確，錯(cuò)誤的學(xué)生把詩(shī)句表達(dá)的思想

3、感情寫成了詩(shī)句的意思；第七題有少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)，主要是寫了錯(cuò)別字；第八題根據(jù)意思寫成語(yǔ)基本不出錯(cuò)，但根據(jù)成語(yǔ)寫意思出錯(cuò)率較高。2、綜合性學(xué)習(xí)3三、今后努力方向1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，看錯(cuò)題目要求，沒有完全理解題意、粗心大意是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這是學(xué)生長(zhǎng)期不良習(xí)慣造成的后果。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，對(duì)題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的問(wèn)題，必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到解決每一個(gè)具體問(wèn)題的過(guò)

4、程中。2、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的第一項(xiàng)重要內(nèi)容，是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。期中試卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，在今后教學(xué)中要繼續(xù)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)計(jì)要更科學(xué)、合理，分層作業(yè)，力求讓不同層次的學(xué)生都在自己原有基礎(chǔ)上有所提高。3提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)