人教版人教版七年級下第2單元語文測試題

1、1初一語文下第二單元測試題初一語文下第二單元測試題姓名班別一、積累與運用。1、給下面的詞注音。嗥鳴（）撲朔（）污穢（）2、根據拼音寫漢字。Qdǎo()山diān()怪dn（）3、以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式續(xù)寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，；愛心是，。4、填空。（1）《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是，。（2）李白《峨眉山月歌》

2、一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別情思的兩句是，。（3）歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，。二、文言文閱讀。木蘭辭唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去

3、，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査澳咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎?！靶弁媚_撲朔，

4、雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”3他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”10、作者怎樣描寫習字課上的安靜？答：11、“上習字課”那段文字有三處細節(jié)描寫，試用自己的話概括，并分別說說這些細節(jié)描寫的作用。答：細節(jié)描寫a.，其作用是烘托氣氛；細節(jié)b.，突出了孩子們對的熱愛；c.，表現小弗郎士對的嘲笑。12、在“最

5、后一課”里，師生心心相通的原因是什么？答：13、作者寫鐘聲和號聲有什么作用？答：14、“他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說”，這表明了他怎樣的心理狀態(tài)？答：（二）失根的蘭花顧先生一家約我去費城郊區(qū)一個小的大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢?；ㄆ杂袃善锩娴幕?，種子是從中國來的。一片是白色的牡

6、丹，一片是白色的雪球；如在海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的吧！由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來，我不知為什么，總覺得這些花不該出現在這里，它們的背景應該是來今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也落了，淚，不知為什么流下來。十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺流過。在異鄉(xiāng)見過與

7、童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽，那城，是我從來沒有看過的，我只感覺它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺中揀過與香山上同樣紅的楓葉，我也曾在蜀中看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想過家；雖然那些時候，我曾窮苦得像個乞丐，而胸中卻總是有嚼采根用以自勵的精神。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家?！比欢?，自至美國，情感突然