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1、1第五章第五章單元同步測(cè)試題單元同步測(cè)試題一、選擇題一、選擇題1一個(gè)帶正電的物體接觸驗(yàn)電器金屬球后,驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi),這是因?yàn)椋ǎ〢帶正電物體的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,使金屬箔有了多余的電子B帶正電的物體的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移,使金屬箔有了多余的原子核C金屬箔上的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,使金屬箔缺少電子D金屬箔上的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移,使金屬箔有了多余的電子2用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去接觸驗(yàn)電器的金屬球,驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi),說(shuō)明()A兩金屬箔都帶正電荷B兩金屬箔
2、都帶負(fù)電荷C金屬箔一片帶電正荷,一片帶負(fù)電荷D無(wú)法確定3如圖所示,三個(gè)用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球,它們之間的發(fā)生的相互作用如圖1所示,請(qǐng)判斷這三個(gè)小球的帶電情況()A甲、乙、丙都帶電B甲、乙不一定帶電,丙一定帶電C甲、乙一定帶電,丙可能帶電、也可能不帶電D甲可能不帶電,乙、丙一定帶電4兩個(gè)小球靠近時(shí)互相吸引,接觸后把它們分開(kāi),然后又把它們靠近,這時(shí)兩個(gè)小球()A一定互相排斥B一定互相吸引C一定無(wú)相互作用D一定無(wú)吸引現(xiàn)象5關(guān)于電源,下列說(shuō)法中錯(cuò)
3、誤的是()A電源的作用是使正極聚集正電荷,負(fù)極聚集負(fù)電荷,以持續(xù)對(duì)外供電B在電源外部,電流方向是從電源的正極流向負(fù)極C從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)看,電源是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D要得到持續(xù)的電流,必須要有電源6某同學(xué)將如圖所示的三個(gè)燈泡連接在電路里,接線良好,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),三個(gè)燈泡都不亮,則()A甲燈泡燈絲斷了B乙燈泡燈絲斷了C丙燈泡燈絲斷了D都有可能7如圖所示,要使三盞燈并聯(lián),應(yīng)采取的做法是()A連接bdB連接adC連接abD拆除bc8張力同
4、學(xué)在用電流表做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是()A電流表壞了B電流表的量程選大了C電流表的量程選小了D電流表的正負(fù)接線柱接錯(cuò)了9小麗同學(xué)在用電流表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)時(shí)的電流,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩燈時(shí)亮?xí)r暗,電流表指針來(lái)回?cái)[動(dòng),發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是()A某盞燈燈絲已斷B電路某處短路C燈泡與燈座接觸不好D電流表?yè)p壞而出現(xiàn)斷路10如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,比較a、
5、b、c、d四處電流的大小,其中不正確的是()AIa=IdBIa>IdCIa>IbDId>Ic11如圖所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),若發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流示數(shù)相等,且均在乙丙甲3電器A、B原來(lái)的帶電性質(zhì)。27用筆畫(huà)線作導(dǎo)線,將下圖中的元件連接起來(lái),連成符合下述要求的電路(設(shè)燈泡不會(huì)燒壞):要求:①開(kāi)關(guān)Sl、S2都斷開(kāi),紅、綠燈都不亮;②只閉合開(kāi)關(guān)Sl,紅、綠燈都不亮;③只閉合開(kāi)關(guān)S2,紅、綠燈都亮;④開(kāi)關(guān)Sl、S2都閉合,紅燈不亮,綠燈亮。28小剛
6、同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做連接并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)時(shí),把兩個(gè)燈泡和開(kāi)關(guān)如右圖連接。(1)小剛同學(xué)的錯(cuò)誤是_____________________;(2)請(qǐng)你在圖中只改動(dòng)一根線,使兩燈構(gòu)成并聯(lián)關(guān)系。29電學(xué)課上,老師曾講過(guò)“開(kāi)關(guān)的作用”,激發(fā)了小蘭等同學(xué)對(duì)開(kāi)關(guān)的控制作用的探究。小蘭找來(lái)兩只相同的小燈泡,裝有兩節(jié)干電池的電池盒,開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線若干。針對(duì)一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈通斷的情況畫(huà)出電路圖,如圖所示。按圖示電路探究了開(kāi)關(guān)的控制作用。請(qǐng)你思考回答問(wèn)題:
7、(1)按圖_____連接電路,開(kāi)關(guān)閉合后,燈泡要亮一些。擰去一個(gè)小燈泡另一個(gè)小燈泡仍能繼續(xù)發(fā)光,是按_____圖組成的電路。(2)小蘭發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里,也是一只開(kāi)關(guān)控制兩盞日光燈,教室里的日光燈采用的是_____圖所示的連接方法。說(shuō)出你判斷的理由。30如圖1是小明和小強(qiáng)做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路,現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián),且電流表測(cè)燈L2中的電流。(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,幫他們完成電路連接,以符合要求。(2)按要
8、求正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)如圖2甲所示,則燈L2中電流為_(kāi)____A。(3)在這個(gè)電路中,用電流表測(cè)干路中的電流時(shí),電流表的示數(shù)如圖2乙所示,則燈L1中的電流為_(kāi)____A。31如圖所示電路,電流表A1讀數(shù)為0.18A,電流表A2讀數(shù)為0.32A,通過(guò)燈泡L3的電流為0.15A,求:(1)通過(guò)L1和L2的電流分別是多大?(2)電流表A3的讀數(shù)是多少?32王華和李強(qiáng)兩位同學(xué)準(zhǔn)備了四、五個(gè)小燈泡和其他一些合適的電路元件,其中兩
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