人教版高中物理選修3-2全冊教案(完整)

1、1第四章第四章電磁感應電磁感應4.1劃時代的發(fā)現(xiàn)劃時代的發(fā)現(xiàn)教學目標教學目標（一）知識與技能（一）知識與技能1知道與電流磁效應和電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關的物理學史。2知道電磁感應、感應電流的定義。（二）過程與方法（二）過程與方法領悟科學探究中提出問題、觀察實驗、分析論證、歸納總結等要素在研究物理問題時的重要性。（三）情感、態(tài)度與價值觀（三）情感、態(tài)度與價值觀1領會科學家對自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的某些猜想在科學發(fā)現(xiàn)中的重要性。2以科學家不怕失敗

2、、勇敢面對挫折的堅強意志激勵自己。教學重點教學重點知道與電流磁效應和電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關的物理學史。領悟科學探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對挫折的堅強意志。教學難點教學難點領悟科學探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對挫折的堅強意志。教學方法教學方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。教學手段教學手段計算機、投影儀、錄像片教學過程教學過程一、奧斯特夢圓“電生磁”電流的磁效應引導學生閱讀教材有關奧斯

3、特發(fā)現(xiàn)電流磁效應的內容。提出以下問題，引導學3A安培B赫茲C法拉第D麥克斯韋【例2】發(fā)現(xiàn)電流磁效應現(xiàn)象的科學家是(奧斯特)，發(fā)現(xiàn)通電導線在磁場中受力規(guī)律的科學家是(安培)，發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是(法拉第)，發(fā)現(xiàn)電荷間相互作用力規(guī)律的的科學家是(庫侖)?！纠?】下列現(xiàn)象中屬于電磁感應現(xiàn)象的是（B）A磁場對電流產(chǎn)生力的作用B變化的磁場使閉合電路中產(chǎn)生電流C插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化D電流周圍產(chǎn)生磁場五、學生的思考：1、我們可以通過哪