人間真情故事作文

1、篇一：關(guān)于人間真情的作文關(guān)于人間真情的作文記憶像一條長河，每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富?，F(xiàn)在，我與你分享最動人的那朵浪花。記得一個冬天的早上，我獨自走在大街上，街上行人很少。每個人都步履匆匆。地上一堆堆的積雪被陽光照射著，閃閃發(fā)亮。忽然，“撲通”一聲打破了沉寂的局面，人們都圍到了事發(fā)地點。原來事情是這樣的：一個小伙子騎著自行車，提著一個飯盒，去醫(yī)院送飯，沒想到轉(zhuǎn)彎時車輪一打滑，車子翻了，還撞倒了一個中年男子

2、，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看接下來的好戲。我猜想：接下來肯定是一場唇槍舌戰(zhàn)！就在這時，事情發(fā)生了戲劇性的一幕。汽車的小伙子趕忙把中年男子扶起來，并不住的道歉：”對不起對不起，我是急著送飯才會撞倒你的！”男子卻說：“沒事沒事，我的皮夾克還嘗了個鮮呢！只是耽誤你送飯了。”誰也沒料到事情會發(fā)展成現(xiàn)在這樣，頓時人們都沉默了。飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人們冷漠了一個冬天的心。一縷陽光照射過來，每個人心中都

3、洋溢著溫暖。啊，真情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗！君子之德，益及子孫。今日之貴，昨日之功?！}記這是一個真實的故事。一個中國小伙子在法國求學(xué)，有一次，他意外發(fā)現(xiàn)這個城市的公交系統(tǒng)是無人售票模式，車站也不設(shè)檢票口，他憑借著自己的聰明，發(fā)現(xiàn)逃票被發(fā)現(xiàn)的可能率只有萬分之

4、三，他沾沾自喜，為這個發(fā)現(xiàn)感到高興。從那以后，他經(jīng)常逃票，還為自己找了一個安慰的理由：我是一個窮人嘛，能省一點是一點。四年過去了，他從名牌大學(xué)畢業(yè)，滿心高興地去應(yīng)聘，但那些公司開始都是熱情有加，可過了幾日，便婉言拒絕，一次次的失敗，讓男孩憤怒極了。一天，他沖進某公司的招聘經(jīng)理辦公室，讓經(jīng)理對他不予錄用的做法給一個合理的解釋，經(jīng)理說：我十分看重你，因為我們公司在開發(fā)中國市場，我們需要一些優(yōu)秀的中國人來協(xié)助我們，看了你的資料，我們對你很感興

5、趣，可以說，這個職位，你當之無愧。男孩不解的問：那為什么不錄用我呢？經(jīng)理說，我們查了你的信用記錄，發(fā)現(xiàn)你有三次逃票被罰的記錄，男孩笑著說：這只是一件小事，小事？我們并不這么認為，一個沒有信譽的人，我們公司不敢雇用?？梢源_切地說，在這個國家甚至歐洲，也不會有公司愿意雇用你。直到這時，男孩如夢初醒，懊惱不已，而最讓他一語驚心的便是經(jīng)理說的最后一句話：“道德常常能彌補智慧上的缺陷，然而，智慧卻永遠彌補不了道德上的空白”。隨著社會的進步，時代的

6、發(fā)展，品質(zhì)越來越被世人所關(guān)注，擁有良好的道德習俗，是你立足于社會的通行證和走向成功的基礎(chǔ)。孟德斯鳩說：“在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，那便是美德”。如果沒有了美德，再多的錢也彌補不了心中的空虛?！百浫嗣倒?，手有余香”生活亦是如此，你幫助別人，別人也會回報于你。千金易得，真情難求。做一個有道德的人，讓所有人都為你驕傲，讓道德在我們心中永遠自由飛翔。人間總有真情在，我曾經(jīng)深深地體會過這句話的含義。記得有一次，我們在青少年宮跳完舞都

7、已經(jīng)七點多了，天已經(jīng)黑了。我坐在跳舞房的凳子上，望著黑黑的夜空，心里焦急地想：“媽媽，天已經(jīng)黑了，我們也跳完舞了，您怎么還不來接我情真意切情深似海手足情深助人為樂肝膽相照風雨同舟赤誠相待形影不離血濃于水（都是關(guān)于人們之間美好感情的詞語）二、回顧單元主題同學(xué)們，在第七單元中，我們一起學(xué)習了五篇課文，它們分別是：（課件出示課內(nèi)的五篇課文題目，學(xué)生齊讀課題）它們是以什么為主題的文章(人間真情)在這五個真情故事中它們分別是以一種什么樣的真情打動

8、了你的心？根據(jù)學(xué)生回答，課件出示《古詩兩首》：真摯的友情《搭石》：淳樸的鄉(xiāng)情《跨越海峽的生命橋》：血脈親情《卡羅納》：人與人之間的關(guān)愛《給予是快樂的》：手足之情師：文中的那些人那些事真真切切地向我們表達了人世間一種最美好的情感，那就是——愛！這節(jié)課我們繼續(xù)走走進故事中，一起感受這無處不在的人間真情，讓我們這棵愛心樹枝繁葉茂。三、閱讀概覽1、總結(jié)讀書方法：在今天老師為大家推薦的《同步閱讀》中，也有幾篇一愛為主題的文章，它們是（課件出示），

9、今天我們重點學(xué)習四篇，它們是：……老師提前布置大家閱讀，并填寫閱讀記錄卡，大家完成了嗎？請把你的群文閱讀記錄卡舉起來我們大家看看。你能把自己在閱讀這些短文時的方法和給我們交流一下嗎？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：閱讀——思考——勾畫——批注——填卡2、交流閱讀收獲這是一種很不錯的讀書方法，大家可以借鑒?，F(xiàn)在請同學(xué)們拿出你的群文閱讀記錄卡，大家可以先在小組內(nèi)交流交流你們的閱讀體會，待會兒我們再在全班進行交流。剛才老師看見大家交流得很認真，現(xiàn)在，誰能結(jié)合

10、你的閱讀卡，說說你最喜歡其中的哪一篇文章？它的作者是誰？短文主要寫了什么？你從中體會到了一種怎么樣的情感。教師隨機板書關(guān)鍵詞：幫助、關(guān)愛理解感恩謙讓給予信任最后出示知識樹三、片段分享與精彩賞析：師：通過閱讀，我們對愛又有了新的認識和體會，這種愛是路人有困難時的幫助之手，是朋友之間的關(guān)懷與謙讓，是家人之間的互相理解，是給予過后收獲的那份感動與信任。同學(xué)們在閱讀這些文章時，文中一定有些精彩的段落或句子打動了你的心吧？請你們再專心讀一讀，想一

11、想，把自己覺得最精彩的句子或段落找出來，讀給大家聽。剛才大家讀的很認真，現(xiàn)在讓我們一起來分享分享你的感動，先給大家讀一讀你畫出來的，再說一說你從中體會到什么。老師給大家一個提醒，在你讀之前，你應(yīng)該邀請大家把書翻到哪篇文章的哪個地方。教學(xué)預(yù)設(shè)：《雨中》1、熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。濕漉漉的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。一群剛剛放學(xué)的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣，偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。2、姑娘直起身子，不由得皺

12、起了眉頭。萬一是一幫淘氣包，每人揀了幾個就一哄而散，擋也沒法擋呀！一個胖乎乎的小男孩仿佛看出她的心思，走到她身邊，說：“別著急，大姐姐，保證一個也不會少！”他解下脖子上的紅領(lǐng)巾，大聲叫道：“萍萍、滔滔、蘇瑞，來，咱們封鎖交通！”《小白豬》師：小白豬的故事是最打動我的，我不知道有沒有打動你，快來讀讀讓你感動的地方吧。關(guān)注家人的神態(tài)、動作和語言，你有什么發(fā)現(xiàn)？那善意的謊言背后是對家人深深的愛?。∠胨怂?，急他人所急，彼此理解──這就是愛！