儀器儀表中級職稱考試大綱及詳細(xì)分解

1、第一部分第一部分專業(yè)基礎(chǔ)知識專業(yè)基礎(chǔ)知識一、測量基礎(chǔ)一、測量基礎(chǔ)（一）測量與誤差（一）測量與誤差1、掌握測量的定義、掌握測量的定義研究三維空間中各種物體的形狀、大小、位置、方向和其分布的學(xué)科。測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物做出量化描述；測量是對非量化事物的量化過程。2、掌握影響測量的幾個因素、掌握影響測量的幾個因素人為因素、量具因素、力量因素、測量因素、環(huán)境因素。3、掌握被測量與測量對象、掌握被測量與測量對象被測

2、量：作為測量對象的特定量。被測量和被測對象雖然都屬于被測目標(biāo)，但是關(guān)鍵詞分別是＂量＂和＂對象＂＂量＂是一種＂屬性＂，＂對象＂則是＂現(xiàn)象、物體或物質(zhì)＂。4、掌握誤差的概念、掌握誤差的概念（1）誤差與）誤差與誤差方程誤差方程由于儀器、實驗條件、環(huán)境等因素的限制，測量不可能無限精確，物理量的測量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異，這種差異就是測量誤差。設(shè)被測量的真值（真正的大小）為a，測得值為x，誤差為ε，則x－a=ε（2）絕對誤差

3、與相對誤差）絕對誤差與相對誤差設(shè)某物理量的測量值為x它的真值為a則x－a=ε；由此式所表示的誤差ε和測量值x具有相同的單位，它反映測量值偏離真值的大小，所以稱為絕對誤差。相對誤差：它是絕對誤差與測量值或多次測量的平均值的比值，即或，并且通常將其結(jié)果表演示成非分?jǐn)?shù)的形式，所以也叫百分誤差。（3）引用誤差）引用誤差儀表某一刻度點讀數(shù)的絕對誤差Δ比上儀表量程上限Am，并用百分?jǐn)?shù)表示5、誤差分類其性質(zhì)、誤差分類其性質(zhì)（1）掌握隨機(jī)誤差）掌握隨機(jī)

4、誤差隨機(jī)誤差是指測量結(jié)果與同一待測量的大量重復(fù)測量的平均結(jié)果之差，即“同一待測量的大量重復(fù)測量的平均結(jié)果”指在重復(fù)條件下得到待測量的期望值或所有可能測得值的平均。是排除了系統(tǒng)誤差后的理想情況下仍然存在的誤差。特征只要測試系統(tǒng)的靈敏度足夠高，在相同的測量條件下，對同一量值進(jìn)行多次等精度測量時，仍會有各種偶然的，無法預(yù)測的不確定因素干擾而產(chǎn)生測量誤差，其絕對值和符號均不可預(yù)知。2電腦在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的過程中，也會有誤差，如在處數(shù)據(jù)型字段的時候

5、，由于處理位數(shù)的不一樣，所得結(jié)果是有誤差的，與我們計算中采用四舍五入法得出的結(jié)果類似.（3）熟悉粗大誤差）熟悉粗大誤差又叫做粗誤差或寄生誤差。在一定的測量條件下，測得值明顯地偏離實際值所形成的誤差。產(chǎn)生本項誤差的主要原因是主觀原因，其中包括：使用了有缺陷的量具；操作時疏忽大意；讀數(shù)、記錄、計算的錯誤等。另外，環(huán)境條件的反常突變因素也是產(chǎn)生這些誤差的原因。6、熟悉消除或減小誤差的常見方法、熟悉消除或減小誤差的常見方法系統(tǒng)誤差：從根源上消除

6、，對于不變的系統(tǒng)誤差，可以使用代替法、抵消法和變換法消除。隨機(jī)誤差：多次測量取其平均值（對于正態(tài)分布的誤差而言）。粗大誤差：數(shù)據(jù)本身就是錯誤的，直接去掉這個數(shù)據(jù)！a.選擇合適的分析方法b.增加平行測定次數(shù)c.消除測定中系統(tǒng)誤差（二）測量分類（二）測量分類1、掌握直接測量與間接測量、掌握直接測量與間接測量直接測量是將被測量與與標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較，得到測量結(jié)果。間接測量是測得與被測量有一定函數(shù)關(guān)系的量，然后運用函數(shù)求得被測量。2、掌握絕對測量與

7、相對測量、掌握絕對測量與相對測量絕對測量是所用量器上的示值直接表示被測量大小的測量。相對測量是將被測量同與它只有微小差別的同類標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較，測出兩個量值之差的測量法。3、熟悉靜態(tài)測量與動態(tài)測量、熟悉靜態(tài)測量與動態(tài)測量靜態(tài)測量是對在一段時間間隔內(nèi)其量值可認(rèn)為不變的被測量的測量。動態(tài)測量是為確定隨時間變化的被測量瞬時值而進(jìn)行的測量。4、熟悉單項測量與綜合測量、熟悉單項測量與綜合測量單項測量是對多參數(shù)的被測物體的各項參數(shù)分別測量綜合測量是對