作文指導(dǎo)如何寫好自己的小伙伴

1、◆我的小伙伴◆我的小伙伴【課堂真題】【課堂真題】我們的小伙伴是我們童年活動中最熟悉的人了，他們的音容笑貌，他們的性格特點，甚至他們的一舉一動都歷歷在目，讓我們不能忘懷。我們在一起，有過快樂，有過煩惱，有過親密，有過爭吵……那純真的友誼，值得我們用一輩子來紀念。今天，就請你拿起筆，記錄下這些歡樂的時刻。《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。★讀寫目標★讀寫目標：1

2、學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。2用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的特點。【教你寫】【教你寫】★思路點撥★思路點撥選材指導(dǎo)選材指導(dǎo)生活讓我們結(jié)識了很多小伙伴，他們可能是自己的同學(xué)、鄰居，可能是我們的親戚、玩伴，也可能只是在信件來往中認識，還不曾見面的同齡人……只要是發(fā)生在他（她）身上的故事，只要能表現(xiàn)出他（她）的個性特點，都可以寫入這次習(xí)作。構(gòu)思示范構(gòu)思示范本次習(xí)作要寫的內(nèi)容是我的小伙伴，我們可以按照下面的順序整理思路：1小伙伴外貌

3、是怎樣的？有什么樣的性格特點？如：他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已有時卻讓人捧腹大笑，忍俊不禁。這就是我的伙伴——何志標，他是一個助人為樂的人。2什么事表現(xiàn)了小伙伴助人為樂的品質(zhì)？在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋

4、回去，可是他力氣不大，搬不起來。我說：“何志標，咱們快走吧，已經(jīng)二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧?！彼犃宋业脑捄?，說：“我們應(yīng)該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應(yīng)該這樣做?！弊魑念}目：作文題目：我的小伙伴作文主題：作文主題：通過代表性事例，表現(xiàn)小伙伴“愛搞笑”和“愛運動”的特點，表達對小伙伴喜愛之情。開頭：開頭：（第1自然段）開門見山，描寫小伙伴的外貌特征。中間：中間：（第2自然

5、段）總寫“我”和小伙伴之間有著深厚的友情。（略寫）（第3自然段）用典型事件表現(xiàn)小伙伴愛搞笑的特點，重點對小伙伴的神態(tài)、動作進行細致描寫，使人物更加生動。（詳寫）（第4自然段）用承上啟下的過渡句，點明小伙伴的另一個特點——愛運動。（第5自然段）用具體事例表現(xiàn)小伙伴愛運動的特點。（詳寫）結(jié)尾：結(jié)尾：（第6自然段）總結(jié)全文，表達對小伙伴的情感?！旧裰笇?dǎo)】【升格指導(dǎo)】★草稿文★草稿文我的新同桌我的新同桌我們班最近調(diào)換了座位，我的新同桌是女生。

6、還不到一天，我就對她產(chǎn)生了好感，不僅是因為她學(xué)習(xí)好，守紀律，樂于助人，還因為她——愛笑。早晨，我打掃好衛(wèi)生，拖著略感疲憊的身體回到教室，突然眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被“馴服”了。我連忙道謝，并還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光?！耙黄鹱x書吧！”她微笑著說道。一天的學(xué)習(xí)在歡快的氣氛中開始了。中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一

7、個溫柔的聲音傳入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉(zhuǎn)過頭一看，又是她，她已經(jīng)把書放在了我們兩人中間。她見我有點兒不好意思，便說：“同桌應(yīng)該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。還不到一天的同桌，她竟然給了我這么多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的小姑娘。診斷：診斷：作者寫出了一個溫柔善良、樂于助人的可愛的小姑娘的形象，并且寫出了小姑娘的特點：有著甜甜的微笑。但是，在行文中，我們明顯地感覺出，細節(jié)描寫，尤其是對微笑的