六年級(jí)上冊(cè)作文我的小伙伴

1、留在心里的印象,口語(yǔ)交際,同學(xué)們，在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識(shí)新朋友，并在后來(lái)的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長(zhǎng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。,結(jié)合實(shí)際談?wù)?誰(shuí)給你的第一印象最深？你們初次相見(jiàn)時(shí)是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？后來(lái)你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中又發(fā)生了什么事？你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？,要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說(shuō)具體。聽(tīng)的同學(xué)要專心傾聽(tīng)，有不懂的地方可以

2、提出來(lái)。小組成員逐一說(shuō)完后，選出本小組說(shuō)得最好的的人。,小組互說(shuō),小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評(píng)議。,,,口語(yǔ)交.際習(xí)作五,習(xí)作,猜一猜,他有一對(duì)蒲扇般的大耳朵，一個(gè)圓滾滾的大肚子，手持九齒釘耙，貪吃愛(ài)睡是他的本性。,,,他肩掛乾坤圈，手持紅纓槍，腰纏混天綾，腳踏風(fēng)火輪，斬妖除魔 ，威風(fēng)八面。,習(xí)作角度一：《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙

3、伴的特點(diǎn)。,1、這個(gè)小伙伴可以是來(lái)自各地方的，不局限于校內(nèi)；要從眾多小伙伴中選一位；2、主人公是小伙伴，要寫(xiě)他做過(guò)的事，可以是一件事，也可以是幾件事。即使寫(xiě)幾件事，也要重點(diǎn)寫(xiě)其中一件，其他的要簡(jiǎn)單寫(xiě)。3、事情要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。,審題：,回顧課文,《少年閏土》，課文通過(guò)哪幾件事揭示了閏土的形象？,閏土給“我”講了好多“希奇的事”。課文寫(xiě)了：,雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚(yú)兒,健康可愛(ài)熱情友好見(jiàn)識(shí)豐富機(jī)智勇敢聰明能干…

4、…,閏土的形象,《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。學(xué)習(xí)《少年閏土》的寫(xiě)作方法：抓住人物的的語(yǔ)言 、行動(dòng)、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物，不僅可以把人物寫(xiě)活，而且能夠把事情寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，寫(xiě)得打動(dòng)人心。你也可以用一兩件事來(lái)介紹自己的小伙伴，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。,,,命題：童年的小伙伴 我的小伙伴----王敏 我的同桌是個(gè)“開(kāi)心果” 數(shù)學(xué)天才

5、 瞧！我的知音----“老李” 她的伙伴是書(shū)本 “食神”小敏,,不妨這樣做,1、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭： 《我最喜歡的小伙伴》 我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——XXX。,2

6、、外貌描寫(xiě)＋特點(diǎn)開(kāi)頭：,《小小音樂(lè)家》 我的小伙伴——吳詩(shī)婷，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家”呢！,3、聲音描寫(xiě)＋人物特點(diǎn)開(kāi)頭,《我的好伙伴》 還沒(méi)有走到她家，就聽(tīng)到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。,4、描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭,《我的伙伴》 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她

7、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。,5、開(kāi)篇點(diǎn)題式開(kāi)頭,《我的小伙伴》 在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，遇到過(guò)許許多多的小伙伴……給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學(xué)陳哲。,6、引用式開(kāi)頭,《我的小伙伴》 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒 ……”我一聽(tīng)到《朋友》這首歌，就會(huì)想起我的好朋友——王敏。,陳哲有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓

8、圓的臉蛋，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的眼睛，像兩顆亮閃閃的寶石，高高的鼻梁，一張能言善辯的小嘴巴，從他嘴里說(shuō)出的話，有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人尷尬不已，有時(shí)又讓人忍俊不禁，他笑起來(lái)臉上總會(huì)露出他那兩排白玉米的牙齒。    陳哲的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次考試前幾名肯定有他，其實(shí)他并不是特別聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀，全憑“勤奮”二字。    那是一天的一個(gè)課間，我三下五除二

9、把作業(yè)寫(xiě)完了交給了組長(zhǎng)后就去找陳哲玩，飛快地跑到他的座位時(shí)，他的作業(yè)還沒(méi)做完，我站在他的旁邊輕輕推了推他就說(shuō)：“陳哲，我們出去快出去玩吧！回來(lái)再寫(xiě)吧，不著急?！蔽冶疽詾樗麜?huì)放下手中的筆跟我去玩的，可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還坐在那里絲毫沒(méi)有動(dòng)彈，心想：咦！怎么回事，在平日里他不是喜歡和我一起去玩的嗎？今天怎么……“快走?。￡愓?，我們一起去玩??！”我又大叫了一聲，可他還是沒(méi)理睬我，只是沖我擺擺手仍然埋頭做他的作業(yè)，我只好在一旁等著他，一分鐘、兩分

10、鐘……五分鐘，我等得不耐煩了，于是我把我的作業(yè)本從組長(zhǎng)那里要了回來(lái)遞到陳哲桌子上，說(shuō)：“你快抄吧！抄完了我們一起玩呀！”他想都沒(méi)想，毫不猶豫地把那本作業(yè)本推開(kāi)了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你還是拿走吧！我自己會(huì)，我能行的！”我只好把作業(yè)本拿走，乖乖地在一旁等他，一直到他獨(dú)立完成了作業(yè)才一起出去玩。    哎！他就是這樣一個(gè)不寫(xiě)完作業(yè)就不會(huì)出去玩的“呆子”，一個(gè)有現(xiàn)成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是這樣“笨”這樣

11、“傻”，也不會(huì)取得那么優(yōu)異的成績(jī)，一直是我們班上的尖子的。這也許就是我喜歡和他做朋友的原因吧！從他身上我學(xué)到了很多，他既是我小學(xué)生活的好伙伴，也是我人生道路上的一個(gè)小老師。,,,每天一早，她總是在鏡子前，拿著她的小梳子，一絲不茍地梳個(gè)馬尾辮，這時(shí)爸爸媽媽總會(huì)取笑她是個(gè)“小妖精”。哼，“愛(ài)美之心人皆有之”嘛！看著鏡子中她的臉白凈凈的，眼睛雖小點(diǎn)，但可有精神了，唯一美中不足的就是鼻子有點(diǎn)塌。人家都說(shuō)嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì)道，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我她總把它用

12、得恰到好處，在課堂，精彩的回答妙語(yǔ)連珠，為此老師常對(duì)她投來(lái)贊許的目光，爸爸媽媽也為她自豪。    她很愛(ài)笑，在任何時(shí)候她都能笑得開(kāi)心，笑得痛快，笑得無(wú)所顧忌，由于她爽朗的大嗓門(mén)兒，所以的笑聲沒(méi)有別的女孩子銀鈴般清脆，真可謂笑得驚天動(dòng)地。媽媽經(jīng)常要她注意個(gè)人形象，小聲一點(diǎn)，保持可愛(ài)小女生模樣，可她總是控制不了，哈哈！彌勒佛也愛(ài)笑，有道是“大肚能容，容世間難容之事；慈顏常笑，笑盡人間可笑之人”，多好的對(duì)

13、子?。∷褪且粋€(gè)笑口常開(kāi)，滿身豪氣的女孩子。    說(shuō)到這，你可別以為她是一個(gè)愛(ài)傻笑的女孩子，其實(shí)，她也有淑女的一面。    琴棋書(shū)畫(huà)，雖不是樣樣精通，但也可說(shuō)都會(huì)點(diǎn)，最令她得意的是她的古箏和中國(guó)畫(huà)。先說(shuō)古箏，她從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)古箏，現(xiàn)在，她已經(jīng)通過(guò)了7級(jí)的考級(jí)，明年，她將要參加十級(jí)的考級(jí)了！雖然這聽(tīng)起來(lái)很容易，很光榮，但在榮譽(yù)背后，全都凝聚著她的辛勤和汗水?。?/p>

14、再來(lái)說(shuō)中國(guó)畫(huà)，中國(guó)畫(huà)是從幼兒園就開(kāi)始學(xué)的，從初級(jí)到山水，再到工筆，她不知道付出了多少心血！通過(guò)她的努力，她獲得了“龍人杯”全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)……還有許多令她自豪的事，真是說(shuō)也說(shuō)不完。,,呂丹陽(yáng)有很多的特點(diǎn)，先說(shuō)那一點(diǎn)呢?就先說(shuō)說(shuō)他的倔強(qiáng)吧，他的倔強(qiáng)跟別人不一樣。比如說(shuō)做數(shù)學(xué)題，他做得很快，在他剛剛做完時(shí)，你說(shuō)他做錯(cuò)了，他會(huì)和你開(kāi)一場(chǎng)“辨論會(huì)”。我們時(shí)常爭(zhēng)論得面紅耳赤，互不相讓，有時(shí)還拍起了桌子。如果他真的錯(cuò)了，仔細(xì)跟他一分析，

15、他就承認(rèn)自己錯(cuò)了。    他很堅(jiān)強(qiáng)，一些小擦小碰是不會(huì)把他弄哭，弄急的。他學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得很聰明，但一有其它突發(fā)事件，他常常不知怎樣處里，看起來(lái)像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，。這大概是他年齡比我們同班的小伙伴小的原因吧。    他不但堅(jiān)強(qiáng)，而且很幽默。    上次我們做值日時(shí)，一個(gè)同學(xué)給我扔抹布，不小心扔到了他頭上，本以為他會(huì)

16、生氣，他卻風(fēng)趣的說(shuō)：“您的飛機(jī)偏離了航線，掉下來(lái)了?，F(xiàn)在又重新起飛啦!”說(shuō)著，把抹布扔給我。    他雖然有優(yōu)點(diǎn)，但也有最大的缺點(diǎn)——馬虎，有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子時(shí)，有一道題“小明的爸爸爸今年30歲，是小明的5倍還多5歲，小明多少歲?”他把手舉得高高，臉上露出一幅勝利的笑容。老師問(wèn)“呂丹陽(yáng)，小明多少歲?”呂丹陽(yáng)答：“小明155歲?！比嗪逄么笮?。連老師都樂(lè)了，“哪有兒子比爸爸大的呀!”我想：“他一定沒(méi)有

17、好好審題吧!”再看看呂丹陽(yáng)，他紅著臉，不知所措。,有一次下課后，我跑去交作業(yè)，一不小心把一位同學(xué)的文具盒摔壞了，我的腦子一下蒙了，這可怎么辦?我可沒(méi)有那么多錢(qián)賠啊!怎么辦?向家長(zhǎng)要吧，他們肯定不給;向同學(xué)要吧，也不好。到底該怎么辦呢?無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)。不但沒(méi)有交成作業(yè)，還把同學(xué)的文具盒給摔了。我心里沮喪極了。上課時(shí)我心不在焉，只要有同學(xué)舉手，我就一陣顫抖，怕他是要告訴老師我摔壞了別人的文具盒。   

18、 這一切，都被張麗看在眼里。下課后，張麗把我領(lǐng)到一個(gè)沒(méi)人的地方，問(wèn)我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽(tīng)了說(shuō)：“你應(yīng)該去給那位同學(xué)賠禮道歉，請(qǐng)他原諒你啊?！?#160;  “我······我不敢，萬(wàn)一他樣我賠怎么辦?再說(shuō)了，不說(shuō)他不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎?”張麗的臉變得嚴(yán)肅，十分生氣的對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以不誠(chéng)實(shí)呢?摔壞了別人的東西。就應(yīng)該賠禮道歉，可你卻隱瞞事實(shí)。你應(yīng)

19、該誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。你想，你不承認(rèn)錯(cuò)誤，他發(fā)現(xiàn)了就會(huì)告訴別人，這樣一來(lái)全班都不會(huì)信任你了。反之你去道歉，他可能還會(huì)原諒你，和你成為朋友。可你，卻在這隱瞞事實(shí)!”    我臉一下子紅了?；氐浇淌遥艺\(chéng)懇的向那位同學(xué)道歉，那位同學(xué)也原諒了我，并和我成為了好朋友。,,,她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道

20、的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！       記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！張玲玲

21、毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)閺埩崃岜车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。      張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。   那天，張玲玲和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)

22、了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對(duì)張玲玲不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。       同學(xué)們，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。,每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛沖出座位，歡樂(lè)地嬉戲、奔跑，教室仿佛一下子成了熱鬧的

23、集市。可是，湯佳穎卻拿出書(shū)，自顧自地?fù)淙肓藭?shū)的懷抱，就好像身處于另一個(gè)世界，全然不受外界的干擾，完全沉浸在故事情節(jié)中了。她雙手拿著書(shū)，眼睛緊緊地盯著文字，時(shí)而眉頭緊蹙，緊張地咬著嘴唇，還不時(shí)喃喃自語(yǔ)；時(shí)而喜上眉梢，忍不住輕輕笑出了聲。 她看書(shū)不僅認(rèn)真，速度還極快，簡(jiǎn)直像是一目十行。沒(méi)書(shū)看對(duì)她來(lái)說(shuō)，就好比世界末日，因此她練就了一套“借書(shū)絕技”！ “有書(shū)嗎？借一本嘛……好不好啦！”一聽(tīng)就知道，她又開(kāi)始發(fā)動(dòng)借書(shū)攻勢(shì)了。“這個(gè)

24、嘛……沒(méi)有哎！”她的借書(shū)對(duì)象原本打算硬撐到底的，可想不到湯佳穎用雙眼認(rèn)真“掃瞄”了一遍課桌洞，猛地蹲了下來(lái)，兩只手伸進(jìn)課桌洞，仔仔細(xì)細(xì)地摸了起來(lái)，沒(méi)多久她就翻出了一本藏得很深的課外書(shū)。一見(jiàn)到書(shū)，她立馬溫順得像只小貓：“借我吧！借我吧！很快還你的！”邊說(shuō)還邊搖著同學(xué)的手臂。而她的借書(shū)對(duì)象此刻早就驚呆了，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。見(jiàn)此情景，湯佳穎開(kāi)心地連蹦帶跳，像過(guò)節(jié)似的。當(dāng)她滿心歡喜地捧著書(shū)本，回到座位，立馬又像沒(méi)事人一樣繼續(xù)在書(shū)海里暢游，享受她與書(shū)

25、的二人世界，忘記了時(shí)間，忘記了煩惱…… 直到上課鈴響了，她才依依不舍地?fù)崦鴷?shū)的封皮，小心翼翼地將書(shū)放進(jìn)了課桌洞，留戀地望著，直至鈴聲停止。書(shū)籍是她的財(cái)富，也是她人生路上忠實(shí)的伙伴。在她眼中，書(shū)的魅力勝過(guò)了玩樂(lè)。你們說(shuō)，成功不屬于這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？,,,她愛(ài)學(xué)習(xí)和永不滿足的精神令我佩服。那得從那件小事說(shuō)起。那次段考，數(shù)學(xué)試卷中有一題應(yīng)用題非常難，很少有人做得出來(lái)。這次考試小欣得98分，我得了94分。知道成績(jī)后，我開(kāi)心

26、地拉著她的手，原地轉(zhuǎn)了三圈后，說(shuō)：“小欣，我得了94分！94分！好開(kāi)心哦！對(duì)了，你得了98分對(duì)吧？哎喲！開(kāi)心點(diǎn)嘛！”小欣“咯咯”地笑了起來(lái)，用手刮了一下我的鼻子，說(shuō)：“你呀，好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的?！闭f(shuō)完，她頓了一下，繼而悶悶地說(shuō)：“不過(guò)我還是不明白為什么答案是那個(gè)數(shù)，我一定要弄明白！”說(shuō)完，拉著我往教室里走，然后從書(shū)包時(shí)拿出草稿本，握起筆，在草稿本上寫(xiě)出一大串的數(shù)學(xué)開(kāi)始推算，只見(jiàn)她一會(huì)兒抓耳撓腮；一會(huì)兒緊鎖著眉頭，筆桿輕輕地敲著大腦，仿佛

27、要敲開(kāi)智慧的大門(mén)；一會(huì)兒燦爛的笑容在她的臉上綻開(kāi)，仿佛一朵怒放的鮮花。咦，這道題好像做過(guò)，想到這里，我激動(dòng)地對(duì)小欣說(shuō)：“小欣，這道題好像……好像在期中檢測(cè)那張?jiān)嚲砝镉校　毙⌒烂偷靥痤^，那雙大眼睛亮了一下，臉上的表情由驚訝變成了欣喜，不過(guò)隨后她又輕輕地?fù)u了搖頭：“不用了，我還是自己算吧，只追求答案而不懂得過(guò)程是沒(méi)有用的?！弊詈螅⌒老氤隽诉\(yùn)算的方法，才甜甜地笑了。,,愛(ài)吃、會(huì)吃、能吃的人世界上到處都有，而我們班的許波濤卻是三點(diǎn)都具備的正

28、宗吃貨。 吃午飯的時(shí)間到了，我打好餐回到座位，正準(zhǔn)備美美地享用時(shí)，耳旁傳來(lái)了一陣焦急的聲音：“嘿！你們誰(shuí)不要吃雞翅？誰(shuí)不要吃？快點(diǎn)給我，我要吃！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是許波濤??！他微微向前傾著身子，滿臉的迫不及待，嘴巴說(shuō)著話，眼睛卻緊緊盯著其他同學(xué)盤(pán)里的美食。瞧他那模樣，一定早就鎖定了目標(biāo)，正展開(kāi)進(jìn)攻呢！看他那眼神，似乎幻想著美味的雞翅插上了一對(duì)翅膀向自己飛來(lái)。可是，誰(shuí)會(huì)放棄難得才有的雞翅呢？可想而知，許波濤等來(lái)的是一片沉

29、默，可他還是不愿放棄，又滿懷期待地追問(wèn)了一遍。看同學(xué)們還是沒(méi)有反應(yīng)，他嘆了口氣，伸出手端起湯碗，“咕嚕咕嚕——”大半碗湯一口氣就進(jìn)了肚子。 更讓我目瞪口呆的事還在后頭呢，只見(jiàn)許波濤不緊不慢地拿起勺子，舀了一大勺香噴噴的米飯，也不放什么菜，直接就塞進(jìn)了嘴里?？粗蛇蟀蛇蟮卮蠼捞亟?，然后一臉陶醉的樣子，我竟忘了吃飯。就這樣，餐盤(pán)里的飯很快被他消滅了，可菜還是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)?！半y道他光吃飯不吃菜？還是……”我正疑惑的時(shí)候，他端起餐盤(pán)走

30、到添飯?zhí)?，拿起勺子，又添滿了飯。接著，他又旁若無(wú)人地走了回來(lái)，拿起勺子再次埋頭猛吃起來(lái)，邊吃還邊津津有味地點(diǎn)頭，似乎正為自己自豪。我和對(duì)面的同學(xué)震驚地對(duì)視著，都從彼此的眼神中讀出了不可思議，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。一番風(fēng)卷殘?jiān)坪?，盤(pán)子里只剩了一些湯湯水水，其它能吃的都被許波濤吃完了。他心滿意足地摸了摸肚子，收拾好餐桌，晾下愣在一旁的我們走了。哎，許波濤的胃真可以說(shuō)是“宇宙無(wú)敵”呀！如果和豬八戒比，我想他也不會(huì)輸。要不然，怎么能裝那么多的食物

31、呢？,總結(jié)寫(xiě)人作文中間部分的方法：,1、抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)（能用上過(guò)渡句銜接會(huì)更好）2、選擇具體事情來(lái)體現(xiàn)人物特點(diǎn)（一個(gè)特點(diǎn)選一件事或者一個(gè)特點(diǎn)選兩件）3、事情要抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)清楚（按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)）,A.他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的，臉很長(zhǎng)，本來(lái)不大的眼睛顯得更小了，而額頭和顴骨卻又十分突出，難怪有的同學(xué)給他取了個(gè)綽號(hào)“祖先”，說(shuō)白了就是類人猿。 B.圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛

32、。你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在她那高高的鼻梁下邊，長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。平時(shí)總是笑嘻嘻的，要是生氣起來(lái)，兩片嘴唇翹得老高老高，這時(shí)大家都說(shuō)：“真可以掛上兩只油瓶呢！” 1.文段A描繪了人物的 ____________著重突出他__________的外貌特點(diǎn)。文段B既有______________描寫(xiě)又有___________描寫(xiě)，寫(xiě)出了人物___________的個(gè)性。

33、 2.如果讓你來(lái)描寫(xiě)你的同桌的外形，你會(huì)抓住他的哪些特點(diǎn)？,神形兼?zhèn)?顯示特點(diǎn),個(gè)子極高,身材瘦削,常常穿著運(yùn)動(dòng)衣,手中常拿著心愛(ài)的藍(lán)球,充滿自信,外整型體,,,服飾,,表情動(dòng)作,,,帶著微笑,,,又高又瘦 像竹竿,,動(dòng)作敏捷,頭發(fā)烏潤(rùn) 蓬松的短發(fā) 齊眉的劉海樸素 大方 整潔 講究 邋遢 丹鳳眼 斗雞眼 細(xì)瞇眼 眉清目秀 明眸皓齒 炯炯有神 大眼睛

34、忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠 塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 櫻桃小嘴 尖嘴猴腮 齒白唇紅 白而發(fā)亮的牙齒,小技巧：寫(xiě)外貌不用“有”。,,他，可精神了。一頭富有光澤的頭發(fā)，直直的站立著，眼睛炯炯有神，藏著許多鬼點(diǎn)子，嘴巴，能說(shuō)會(huì)道，一張嘴真像一把機(jī)關(guān)槍。想認(rèn)識(shí)他嗎？趕緊往下看吧！,小技巧:寫(xiě)說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”,小明說(shuō)：“我也沒(méi)辦法。”小明無(wú)可奈何地說(shuō)：“我也沒(méi)辦法。”小明攤了攤手，

35、一副無(wú)可奈何的樣子，“我也沒(méi)辦法?！?語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。,描寫(xiě)言行 體現(xiàn)特點(diǎn),7:50，小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進(jìn)了教室，課代表正在收作業(yè)，叫道：“小剛，你的作業(yè)！”小剛一聽(tīng)馬上直起了腰，呆呆地立著，突然，他一拍自己的腦門(mén)，弓著腰在書(shū)包里翻找起來(lái)，課代表敲敲桌子：“還沒(méi)找到嗎？就差你的了。”小剛一面找一面嚷著：“我做了，別著急。”好不容易把作業(yè)本從書(shū)包里拽了出來(lái)，交給了課代表。課代表看著這本“蓬松”的本子，搖搖頭出了教室

36、。 1.這個(gè)段落運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？ 2.文段中表示小剛的動(dòng)作的詞有______，表示神態(tài)的詞有______，表現(xiàn)了他_______的特點(diǎn)。 3.你們覺(jué)得這個(gè)段落寫(xiě)得怎么樣？結(jié)合段落評(píng)價(jià)一下。,言行顯特點(diǎn),同桌杰頑皮得出了名。下課鈴一響，他就第一個(gè)跑出教室，到操場(chǎng)上練起了武術(shù)。他忽而用手掌擊樹(shù)，忽而兩腳用力踏地，還嘿嘿地直叫，引來(lái)好多同學(xué)觀看。小鵬說(shuō)了一句：“瞎逞能”。這下激

37、惱了他，“什么，我瞎逞能？你不服過(guò)來(lái)咱倆比一比?！闭f(shuō)著就給了小同學(xué)一拳。那個(gè)小同學(xué)被打得鼻青臉腫，捂住臉去找老師了，可他不在乎，“不就訓(xùn)一頓嗎？有啥了不起的！”接著，就大模大樣地朝教室里去……,小技巧：要?jiǎng)舆B著動(dòng),連續(xù)使用動(dòng)詞。 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚

38、地落在筐內(nèi)。,說(shuō)起張偉，他的確是個(gè)寬宏大量的人，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛(ài)的軍艦?zāi)Ｐ?，很想借回去玩幾天。?jīng)過(guò)張偉同意，我高高興興的抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊?。就連睡覺(jué)也要放在枕邊?？墒?，老天爺好像故意跟我作對(duì)，我在欣賞是，一失手將模型掉在地上。這可不的了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗€(gè)七零八碎。要知道，這可是張偉在美國(guó)的叔叔給他寄來(lái)的呀！頓時(shí)，我的心上似乎壓了一大塊石頭。不幾天，張偉來(lái)取模型了。他一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“我的軍艦?zāi)Ｐ湍兀俊蔽抑е嵛岬鼗卮穑骸八?/p>

39、它已經(jīng)碎了……”我以為將要面臨的是一陣“暴風(fēng)驟雨”，誰(shuí)知，張偉并沒(méi)有生氣，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒。”后來(lái)，我們齊心協(xié)力用萬(wàn)能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧恕?文段寫(xiě)的小伙伴是________，為了表現(xiàn)他________的性格，選擇_________事來(lái)寫(xiě)。,精選事例 突出特點(diǎn),,,人物特點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)讀書(shū)、做事一絲不茍、多才多藝、愛(ài)笑、勤奮、愛(ài)看書(shū)、幽默、愛(ài)運(yùn)動(dòng)等

40、缺點(diǎn)：吹牛、貪玩、粗心、丟三落四、臭美、貪吃、愛(ài)偷懶等,作文提綱,①最喜歡的人：________②這個(gè)人的特點(diǎn)（品格）：__________ ③最能說(shuō)明這個(gè)人特點(diǎn)的一件事： 起因：___________ 結(jié)果：______________ 經(jīng)過(guò)（詳寫(xiě)）：____________,幫你構(gòu)思,1、總結(jié)照應(yīng)式結(jié)尾,《我的小伙伴》 這就是我的小伙伴劉羽婷，一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)，全面發(fā)展的好學(xué)生?！段?/p>

41、的小伙伴》   書(shū)籍是她的財(cái)富，也是她人生路上忠實(shí)的伙伴。在她眼中，書(shū)的魅力勝過(guò)了玩樂(lè)。你們說(shuō)，成功不屬于這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？,2、感悟式結(jié)尾。,《我的小伙伴》 我的小伙伴,讓我明白了一個(gè)道理：真誠(chéng)的朋友是帶來(lái)快樂(lè)的天使!,3、回憶式結(jié)尾。,《我的小伙伴》 雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，但是曉云對(duì)我的關(guān)心就如一張張珍貴的卡片，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的曉云，我親密的伙伴，你現(xiàn)在在干什

42、么呢？我猜你一定又在默默地幫助別人了吧！,我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船…… 以上這段話很簡(jiǎn)略地講了“我”和好朋友之間的一件事情，沒(méi)有詳細(xì)地講述事情后來(lái)怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。,二續(xù)寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)結(jié)果,例文欣賞,一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)” 一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉

43、眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，這就是我的朋友——莊珃。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。 想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的莊珃，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅?shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。,下課鈴打響了，我很想出去玩，可莊珃還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊

44、。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“莊珃，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)莊珃在后面張牙舞爪地叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。,回到家，我仔細(xì)地看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)

45、只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。 哈哈，這就是我那個(gè)好朋友—“小書(shū)蟲(chóng)”莊珃。,我的弟弟小虎子   我的弟弟叫姜禎，小名虎子。聽(tīng)，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長(zhǎng)相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩，印在那活潑可愛(ài)的小面孔上。  弟弟非常頑

46、皮。每當(dāng)見(jiàn)了我，他總要摟著我的腰，大聲說(shuō)：“好哥哥，親哥哥，還有那個(gè)老哥哥?！比堑萌胰斯笮?，別人說(shuō)他有多動(dòng)癥，“不會(huì)走路，只會(huì)跑”，我覺(jué)得也是。,弟弟還很愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，每次我到姑姑家，他總纏著我，要我教他畫(huà)畫(huà)。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫(huà)，還真有小畫(huà)家的氣派呀！弟弟一筆一畫(huà)地畫(huà)完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看?！肮@哪兒像鹿，簡(jiǎn)直是一頭驢?！北晃疫@一取笑，弟弟的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我本以為他會(huì)扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒(méi)想到弟弟又換

47、了一張紙，重新作畫(huà)，我趕忙湊過(guò)去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子，真像個(gè)小學(xué)生。  弟弟十分聰明。自從弟弟上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩(shī)，他總改成自己寫(xiě)的詩(shī)。就拿《春曉》這首詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，學(xué)了《春曉》這首詩(shī)，他就在家里左思右想，最后終于想出來(lái)了——春曉：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少?！甭?tīng)，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！,我的弟弟實(shí)在太天真了，太活潑可愛(ài)了，虎頭虎腦的弟弟，怪不得小名叫

48、虎子呢！ 點(diǎn)評(píng)：文章先從弟弟的名字人手來(lái)介紹，接著描寫(xiě)他的外貌，畫(huà)出他的活潑可愛(ài)的形象。然后從人物活動(dòng)的幾個(gè)方面細(xì)致刻畫(huà)。弟弟說(shuō)話俏皮，走起路來(lái)就像跑步；喂魚(yú)把餅干、糖、巧克力放進(jìn)魚(yú)缸，當(dāng)魚(yú)死了，傷心地哭；畫(huà)畫(huà)時(shí)，他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫(huà)，認(rèn)真得像小畫(huà)家，讓我取笑后，又換了一張紙，重新作畫(huà)，性格頑強(qiáng)；學(xué)詩(shī)、改詩(shī)，表現(xiàn)他思維敏捷，具有創(chuàng)造力，文章抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，使人物形象栩栩如生，躍然紙上。,各抒己見(jiàn)，發(fā)散思維,1

49、、小組討論，設(shè)想各種可能會(huì)出現(xiàn)的情況。組長(zhǎng)將意見(jiàn)匯總。2、集體評(píng)議：想一想，剛才同學(xué)們所設(shè)想的哪一種事情經(jīng)過(guò)和結(jié)果更積極，更能激發(fā)人向上？小結(jié)：雖然事情的結(jié)果可能會(huì)出人意料，也可能在情理之中，但你的續(xù)寫(xiě)應(yīng)該讓人感到更積極向上，而不是消極低落。,例文欣賞,小木船 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，用

50、腳踩得粉碎，然后我一把抓起書(shū)包，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。  轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了,小木船 他一眼，他正看著我，右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧

51、！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。,小木船  陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。  點(diǎn)評(píng)：作者在具體敘述事情過(guò)程時(shí)，按玩木船→摔木船→友誼破裂→友誼恢復(fù)的順序，生動(dòng)具體地把一件事情敘述得完整而