六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案－2.4運(yùn)動(dòng)的小伙伴｜遼師大版

1、年級(jí) 六年 課題 4、運(yùn)動(dòng)的小伙伴 主備人教學(xué) 目標(biāo)1．掌握新建、保存和下載程序的方法。 2．學(xué)會(huì)應(yīng)用馬達(dá)模塊編寫機(jī)器人行走程序。3．通過(guò)觀察法理解馬達(dá)在機(jī)器人中的應(yīng)用。 4．以小組競(jìng)賽的方式作為評(píng)價(jià)反饋，使學(xué)生熟練掌握程序的調(diào)試技巧。5．初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 應(yīng)用馬達(dá)模塊編寫機(jī)器人行走程序。教學(xué)難點(diǎn) 馬達(dá)模塊的應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課人類從蹣跚學(xué)步到周游世界，都離不開自己的雙腳。和人類相似，機(jī)

2、器人伙伴也需要擁有腿腳，機(jī)器人的腿腳通常由馬達(dá)和輪胎構(gòu)成。今天老師給大家?guī)?lái)一位新伙伴，一位能行走的小機(jī)器人。一、教師在講桌或教室空地上展示機(jī)器人前進(jìn)的狀態(tài)。二、出示預(yù)習(xí)提綱：（1）如何新建、保存和下載程序。（2）如何應(yīng)用馬達(dá)模塊編寫機(jī)器人行走程序。（3）嘗試編寫一段程序。三、學(xué)生自學(xué)，小組討論交流。四、探究新知、大膽展示1．請(qǐng)學(xué)生觀察 L 形馬達(dá)的實(shí)物，教師介紹馬達(dá)模塊可以用在行走機(jī)器人中，作為機(jī)器人的腿腳，并提示學(xué)生注意觀察四芯控制