六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－1.3飛翔的小鳥｜遼師大版

1、第 3 課 飛翔的小鳥 飛翔的小鳥【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1、角色設(shè)計(jì)。 2、確定文字角色在舞臺(tái)中的位置。3、確定角色在舞臺(tái)的最大隨機(jī)活動(dòng)范圍。4、程序設(shè)計(jì)。 5、改進(jìn)隨機(jī)排列程序。過程與方法：通過確定文字角色在舞臺(tái)中的位置和確定角色在舞臺(tái)的最大隨機(jī)活動(dòng)范圍，掌握運(yùn)用 Scratch 程序設(shè)計(jì)角色隨機(jī)分布效果的程序。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) Scratch 程序的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn)：1、角色設(shè)

2、計(jì)。2、確定文字角色在舞臺(tái)中的位置。3、確定角色在舞臺(tái)的最大隨機(jī)活動(dòng)范圍。難 點(diǎn)： 1、程序設(shè)計(jì)。2、改進(jìn)隨機(jī)排列程序?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)具體 具體安排 安排 教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)展示角色隨機(jī)分布程序的效果。本課任務(wù)分析：師：許多圖形的復(fù)制都會(huì)用到“圖章”功能。改變?cè)煨皖伾梢允褂猛?觀菜單中的顏色代碼實(shí)現(xiàn)。讓角色移動(dòng) 到一個(gè)隨機(jī)的位置需要使用如下代碼。學(xué)生觀看角色隨機(jī)分布程序 的效果。了解本課要用到的代碼。導(dǎo)入創(chuàng)

3、設(shè) 情境激趣 導(dǎo)入一、 角色設(shè)計(jì)演示講解：1、單擊“繪制新角色”按鈕，打開繪圖編輯器。2、單擊“文本工具” ，繪圖區(qū)會(huì)出現(xiàn)一 個(gè)藍(lán)色豎線的文字插入點(diǎn)，拖動(dòng)黑色正方形至合適的位置，確定文字 輸入位置。學(xué)生嘗試文字角色設(shè)計(jì)。五、改進(jìn) 隨機(jī)排列 程序（選學(xué)）師：我們可以通過改進(jìn)隨機(jī)排列程序， 使圖案變得更加有趣，如實(shí)現(xiàn)同心圓效果。 演示講解：1、設(shè)計(jì)一個(gè)角色，多個(gè)造型。2、修改腳本，在重復(fù)模塊中插入模塊，使其角色面向鼠標(biāo)指針，插入復(fù)合模塊，