六年級下冊信息技術(shù)教案－1.8快樂打地鼠｜遼師大版

1、快樂打地鼠 快樂打地鼠姓 名 教齡 教齡 3 年學(xué) 校案例名稱 案例名稱 快樂打地鼠 快樂打地鼠教學(xué)對象 教學(xué)對象 六年級學(xué)生 六年級學(xué)生 課時 課時 1 課時 課時一、教材分析 一、教材分析本課是遼師大版《信息技術(shù)》六年級下冊第一單元的最后一課。本課的內(nèi)容是Scratch 程序設(shè)計(jì)的總結(jié)篇，要學(xué)會用變量制作分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)器以及掌握控制模塊中的循環(huán)、判斷的綜合應(yīng)用方法。經(jīng)過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本熟悉 Scratch 的腳本命令，綜合所

2、學(xué)內(nèi)容，完成本課任務(wù)。二、學(xué)情分析 二、學(xué)情分析本課教材對應(yīng)的是六年級下學(xué)期的學(xué)生，雖然已經(jīng)有一些學(xué)習(xí)本學(xué)科的經(jīng)歷，但學(xué)生們針對本學(xué)科的學(xué)習(xí)方式還比較單一，還是習(xí)慣于模仿老師的操作，本節(jié)課要充分考慮到這點(diǎn)，合理的引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)意識、和團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀） 三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）1、知識與技能：①學(xué)會用變量制作分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)器；②掌握控

3、制模塊中循環(huán)、判斷的綜合應(yīng)用方法。2、過程與方法：①在解決綜合問題的過程，掌握 Scratch 軟件各個模塊之間的相互配合應(yīng)用技巧；②通過任務(wù)驅(qū)動的方式，養(yǎng)成觀察、分析和解決問題的能力；③通過小組合作的方式，培養(yǎng)語言表達(dá)、互相交流的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過作品創(chuàng)作，激發(fā)動手操作和想象能力，體會到 Scratch 軟件的學(xué)習(xí)樂趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn) 四、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：制作打地鼠游戲。五、教學(xué)策略與方

4、法 五、教學(xué)策略與方法任務(wù)驅(qū)動法、演示法、講解法、指導(dǎo)法、對比法、分組法六、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源準(zhǔn)備 六、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境：電子閱覽室。教學(xué)資源準(zhǔn)備 教學(xué)資源準(zhǔn)備：幻燈片。七、教學(xué)過程 七、教學(xué)過程②單擊“繪制新角 色”打開【繪圖編輯器】 窗口，利用“方形工具” 和“橢圓工具”繪制錘 子。點(diǎn)擊【造型】選項(xiàng) 卡，復(fù)制一個新的錘子造 型，單擊【編輯】打開 【繪圖編輯器】，利用 “線條工具”為錘子繪制 敲打特效。③單擊“