作文被需要

1、2018年上海高考作文一、原題回放生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。二、命題透視2018年作文題宏觀大氣，頗具現(xiàn)實意義，沿襲了以往作文命題，“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會關(guān)注生活”的命題思路。而且有較大的開放度，讓學(xué)生有話可說。就如老師們所說，2018年上海高考作文是一道很溫暖的題目。201

2、6年上海高考作文題較前兩年有所改變，不再是“自由”與“不自由”、“堅硬”與“柔軟”這樣兩個對立概念的思辨類作文，而是回歸現(xiàn)實，讓學(xué)生對當下“評價他人的生活”的現(xiàn)象作出思考，表達自己的觀點。2017年作文是“預(yù)測”依然沿襲了社會現(xiàn)象評價類型。今年的“需要與被需要”，依然要關(guān)聯(lián)社會生活中的現(xiàn)象進行心理評析和價值探討。三、審題分析一是提煉關(guān)鍵詞。從給的題干中篩選其中的關(guān)鍵詞，“需要”“被需要”“自己的價值”。“需要”可以劃分為不同種類。馬斯洛

3、的需要層次理論是需要的代表性理論。他把需要從高到低分為五個層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。最高層次的需要是自我價值的實現(xiàn)?！氨恍枰眲t是指一個人渴望在他人的生活或者社會的發(fā)展進步中發(fā)揮作用，能夠給予支持和提供幫助?！氨恍枰北旧硪彩且环N精神上的需求。這就需要在“需要和被需要”的關(guān)系中追尋自我價值。題中的關(guān)鍵詞是“被需要”的心態(tài)，那么，什么是“被需要”的心態(tài)？材料的開頭兩句話提出了兩個關(guān)注點：其一，

4、是“關(guān)注自身需要”，這個“需要”，包括維持個人生存的物質(zhì)條件，也包括精神層面的需求。關(guān)注這個“需要”，是生存必須，也是讓自己獲得幸福，活出個性的必須。其二，是“渴望被他人需要”，這個“需要”的意義，在于“體現(xiàn)自己的價值”。相對于自身，這一點更為重要，也應(yīng)該是行文分析的重點。自我需要，被他人需要，這兩者都是為了實現(xiàn)自我價值，雖然需要兼顧而論，但論述的側(cè)重點，應(yīng)該放在后者。在思辨的同時，也應(yīng)該有所偏重。二是剖析原因?！叭耸巧鐣P(guān)系的總和”，

5、馬克思這句話道出了人與人之間是相互依存的關(guān)系。人不可能離開他人獨立存在。正如《南方周末》在新年賀詞中所言：“在萬物互聯(lián)的時代，獨善其身越來越不可能。我們?yōu)樽约罕济?，也給他人幸福。我們撿起一片廢紙，也是在為自己清潔環(huán)境。你我都是社會生態(tài)鏈的一環(huán)，是休戚相依的命運共同體?！睕]有人是一座孤島，“被需要”正是命運共同體的直接體現(xiàn)。生活在現(xiàn)代社會中，我們不能只關(guān)注自身需要，還應(yīng)該用自己的行動成為“被需要”的人。三是辯證深層次關(guān)系。這次作文雖然具有

6、很大的開放性，但如果學(xué)生僅僅寫出人都有關(guān)注自身需要和被他人需要的需求是不夠的，關(guān)鍵還在于理清二者之間的辯證關(guān)系。1、被需要從根本上說也是一種自身內(nèi)在需要，要不斷提升自己，修煉自己，以能成就這高層次的需要。如魯迅棄醫(yī)從文，他把這種被需要轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)心需要，知行合一。2、在滿足被需要時，也不能完全忽略自身的需要。如最近熱議的老人是否幫年輕人帶孩子的問題。雖然年齡不再年輕，也要敢于追求自己內(nèi)心的需求。3、關(guān)注被需要，但要避免“被需要”的心態(tài)

7、無限制擴張，不能借“利人”而利己，刷存在感，廣告自己。如慈善詐捐等現(xiàn)象。四、選好素材:(1)昭君自愿出塞，是因為她心里明白自己是被民族所需要的，她的”被需要”，消弭了漢匈百年仇怨，為百姓換來了半個世紀的和平安寧。史可法堅守揚州，是因為他明白自己被身后的百姓所需要，為此殺身成仁而不惜。李時珍走遍山野，四處尋訪，編著《本草綱目》，是因為他明白自己被每一個百姓所需要，救助每一個百姓，是他作為醫(yī)者的責(zé)任和信念。無數(shù)英雄的存在，正式因為他們“被需

8、要”，被他人所需要，被社會所需要，被民族所需要，因“被需要”，而綻放出自己的人生價值。(2)川航機長劉傳建在飛機發(fā)生意外之際，他是在考慮自身的需要還是考慮乘客的“被需要”葉嘉瑩在94歲高齡之際捐出一千多萬給到南開大學(xué)創(chuàng)立“迦陵基金”等，都是明確了自我的需要是要去不斷提升自我，然后在一定的機緣中，他們更多的擔(dān)起了一份責(zé)任或信念，去溫暖社會，綻放價值。（3）在歷史長河中，人們只有先行滿足了自我的物質(zhì)需要（比如人類的起源、現(xiàn)實生活中人們的衣食

9、住行），才能更好的實現(xiàn)“被需要”，踐行精神存在的升華，燃燒自己，進而溫暖社會，促進社會不斷進步。五、作文展示或許，我們終其一生也無法成為重于泰山的存在，但我們完全有能力，讓自己被社會、被他人需要。愛護身邊的每一個人，從父母、朋友做起。走出考場時，我們將會迎來他們關(guān)切的目光和燦爛的笑臉。相信，這一場景會永遠烙印在你的心底，因為，這就是“被需要”的感覺。3、東南風(fēng)起一“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方矣，非主不依。樂躬耕于南畝兮，吾愛

10、吾廬，聊寄傲于琴書兮，以待天時?！鼻嗄暌磺枇T，遙望山路來處，似在沉思。他仿佛在等誰，仿佛誰也不會來。能征一國者，伏處茅廬，待天時，候明主。他自比管仲、樂毅，自是不能埋沒滿腔才華。鳳需棲梧，我需明主，更何況，天下也需要他。不論他怎么想，他都是被時代需要的?？酌餮谏喜輳]蓮卷，和衣臥下了。二久仰臥龍大名，他探訪三次。上一次，彤云密布，他頂風(fēng)冒雪，未曾想又撲了空。如今已是春光明媚，山中萬物復(fù)蘇?？墒巧酵獾氖澜?，都是一片刀光劍影，不曾有片刻停歇

11、。他想要復(fù)興漢室，或說是渴望權(quán)力與威嚴。山河變色，他需要臥龍助他一臂之力。臥龍之才，倚玄德方可示于天下。山路蜿蜒，他第三次站在草廬前，心中一片忐忑。他怕如前番，求而不得。如今天下大亂，冬去春來，他等得起，江山卻等不起。童子說先生睡下了。他松了一口氣，當下便恭敬行禮以待孔明醒來。劉備不知自己等了多久，天光黯淡之時，方聽得堂中孔明吟詩，“大夢誰先覺，平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲?！薄跋壬??！眲湓俅涡卸Y。四目交匯，一邊是一統(tǒng)天下之之，

12、一邊是經(jīng)天緯地之才。電光火石間，已有了最深的契合。三孔明出山，有龍驤虎視，囊括四海之志。賞罰分明，眾人皆畏而愛之?？酌鞑诺闷溆茫泄τ谏琊?，便也名垂青史，流芳百世，不負一世英才。劉備善用其才，擇人而任勢，便也與眾想得，三分天下，留下千古賢名。孔明將適東吳，劉備送行。“先生……”劉備方欲啟口，孔明早已了然他的顧慮——只怕是孔明有閃失之患。只念明主知遇之恩，亂世之中，予他運籌帷幄、立功建德之良機，名實相生之美譽，孔明定當鞠躬盡瘁，披肝瀝膽以

13、報之。今日不過是深入東吳周旋于群儒之間而已矣?？酌餍ρ裕骸爸淮龞|風(fēng)起，亮必歸矣?！眹柚问乐?，賢倚圣明之主，英雄彼此成全，大業(yè)漸成。4、需要與被需要“需要”與“被需要”似乎有著辯證關(guān)系，如果我是一個18歲高三學(xué)生，家境也不是太寒酸，看到此等莫名其妙的作文題，我會在考卷上寫四個大字“去你媽的”，然后當天下午去個留學(xué)中介辦理留學(xué)事宜。我出身在一個沒有哲學(xué)的國家，或者說只撫育出有那種“經(jīng)世致用”，搞人際關(guān)系的那種低等哲學(xué)的國度，居然要在還沒

14、被女人開苞的年紀，就被要求這么思辨地去解讀這個破題，我的知識水平，哲學(xué)水平，唯一能想到的就是，到底是高考需要我們，還是我們需要高考，到底是老師需要我們，還是我們需要老師，這個神奇國度的教育，到底存在其主動的“需要”還是被動的“被需要”的問題。在我們語文課本里，唐詩宋詞被給予了崇高的地位，但就是在號稱我們文化鼎盛的宋朝，我們的文官被分成了兩派，斗得慘烈，原因就是1063年宋仁宗一病不起，撒手人寰，他的堂兄的兒子，又是他的養(yǎng)子，叫宋英宗的繼