作軸對(duì)稱圖形教案

1、12.2.112.2.1作軸對(duì)稱圖形作軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、通過(guò)具體實(shí)例學(xué)作軸對(duì)稱圖形，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱變形，探索它的基本性質(zhì)和定義。2、能按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形。（二）過(guò)程與方法：1、經(jīng)歷軸對(duì)稱變形的畫圖、觀察、交流等活動(dòng)理解其基本特征。2、通過(guò)利用軸對(duì)稱作圖和圖案設(shè)計(jì)培養(yǎng)自己動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)欣賞軸對(duì)稱圖案感受對(duì)稱美，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)

2、實(shí)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。2、通過(guò)作軸對(duì)稱畫圖，鍛煉學(xué)生克服困難的意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：作軸對(duì)稱圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解軸對(duì)稱變形的基本特征。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件三角尺圓規(guī)半透明紙教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（感動(dòng)）活動(dòng)一、播放課件，展示生活中與軸對(duì)稱現(xiàn)象有關(guān)的美麗圖案。如：建筑藝術(shù)、剪紙藝術(shù)、臉譜藝術(shù)、花邊藝術(shù)等。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些圖案是

3、怎樣形成的？你想學(xué)會(huì)制作這種圖案的方法嗎？（板書課題）二、動(dòng)手操作，感受對(duì)稱（感覺(jué)）活動(dòng)二、學(xué)生動(dòng)手畫圖1（1）取一張半透明的長(zhǎng)方形紙；（2）將紙對(duì)折，在紙上沿折疊線畫半圓；（3）在另一面按原圖描圖；（4）把紙展開(kāi)，并用虛線描出折痕。3、課件演示例題變式，由學(xué)生討論作軸對(duì)稱圖形的方法，歸納出作軸對(duì)稱圖形的步驟：（1）找特征點(diǎn)（能完全確定圖形形狀的點(diǎn)，如各個(gè)頂點(diǎn)）；（2）作垂線（過(guò)每個(gè)特征點(diǎn)都作一條垂線）；（3）截取等長(zhǎng)（用圓規(guī)分別截?。?/p>