八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總一、第一單元：戰(zhàn)爭(zhēng)記憶1、記敘文六要素的知識(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。3、掌握小說(shuō)中刻畫(huà)人物形象描寫(xiě)的方法。4、揣摩文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義和用法。第二單元：愛(ài)的旋律1、了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文的語(yǔ)言特點(diǎn)。2、掌握典型事例真實(shí)、生動(dòng)、傳神的表現(xiàn)人物的性格，重點(diǎn)研讀買(mǎi)《山海經(jīng)》部分，理解重點(diǎn)句子的含義。3、學(xué)習(xí)《

2、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文中欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法及抓住人物特點(diǎn)刻畫(huà)人物的方法，把握文章中蘊(yùn)含的思想感情。2、熟讀課文，掌握每一個(gè)生字詞和文學(xué)常識(shí)?！侗秤啊?、整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語(yǔ)言，并寫(xiě)出對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)言的理解。2、學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法，特別是動(dòng)作描寫(xiě)和肖像描寫(xiě)，體會(huì)作者的思想感情，獲得人生的啟示。說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)：一、說(shuō)明的方法說(shuō)明事物的方法很多，常見(jiàn)的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫(huà)圖表、引資料等等。1下定義，是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一

3、概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。2分類別，是按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物或事理進(jìn)行分類，加以說(shuō)明，使之眉目清楚。3舉例子，是利用列舉實(shí)例的辦法把比較復(fù)雜的事物或抽象的事理解說(shuō)得具體明白。4作比較，說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。5打比方，是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，

4、以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。6。列數(shù)字，有些事物便于從數(shù)量上說(shuō)明特征，用一些數(shù)字來(lái)說(shuō)明，往往可以使讀者了解得更精確、更具體。7畫(huà)圖表，用圖表說(shuō)明事物，往往能夠彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物或事理解說(shuō)得更直接、更具體。8引資料，資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)等。引資料說(shuō)明，會(huì)使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體二、說(shuō)明的順序在確定了說(shuō)明的內(nèi)容之后，就要進(jìn)一步考慮按照什么樣的順序來(lái)說(shuō)明，才能說(shuō)得條分縷

5、析，中心突出。客觀事物是多種多樣的，錯(cuò)綜復(fù)雜的，但又是有規(guī)律可循的，有一定的條理性的。寫(xiě)G、由整體到局部。5、說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)⑴說(shuō)明性語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)明（科學(xué)小品：生動(dòng)）。6、說(shuō)明文分類⑴按說(shuō)明對(duì)象分：實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文（說(shuō)明事物原理或者使用方法等）⑵按語(yǔ)言特點(diǎn)分：平實(shí)性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品）（語(yǔ)言生動(dòng)形象的說(shuō)明文，多用描寫(xiě)）八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)歸納《桃花源記》1、基礎(chǔ)知識(shí)2、文學(xué)常識(shí)本文選自《陶淵明

6、集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩(shī)人。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來(lái)兮辭》都是傳世名篇。我們還學(xué)過(guò)他的《歸園田居》。3、文言詞語(yǔ)【一般詞語(yǔ)】［緣］沿著，順著。［夾岸］兩岸。夾，在兩旁。［數(shù)］幾。［芳］香花。［落英］落花。一說(shuō)，初開(kāi)的花。英，花。［繽紛］繁多樣子。［復(fù)］再。［仿佛］隱隱約約，形容看得不真切的樣子。［才］僅。［平曠］平坦開(kāi)闊。［儼然］整齊的樣子。［屬］類。［

7、阡陌］田間小路。［悉、咸]全，都。［黃發(fā)］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悅。［乃］竟然。［具］詳細(xì)。［問(wèn)訊］打聽(tīng)消息。［云］說(shuō)。[嘆惋]感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。[延]邀請(qǐng)。［語(yǔ)（y）］告訴。[扶]沿，順著。[向]從前，舊的。［及］到。［詣］到。［遣］派。［欣然］高興的樣子。［規(guī)］計(jì)劃。［果］實(shí)現(xiàn)?！疽辉~多義】[中]①年間。（晉太元中）②中間。（中無(wú)雜樹(shù)）[志]①標(biāo)記。（尋向所志）②做標(biāo)記。（處處志之）[為]①(wi)作為（武陵

8、人捕魚(yú)為業(yè)）②(wi)對(duì)，向。（不足為外人道也）[尋]①尋找。（尋向所志）②隨即，不久。（尋病終）[聞]①聽(tīng)說(shuō)。（村中聞?dòng)写巳耍诼?tīng)到的事情。（具言所聞）[舍]①（shě）舍棄，放下。（便舍船）②（sh）房舍。（屋舍儼然）[作]①勞作。（其中往來(lái)種作）②做。（設(shè)酒殺雞作食）【古今異義】[鮮美]古：鮮艷美麗。今：食物味道好。［開(kāi)朗］古：地方開(kāi)闊，光線充足。今：樂(lè)觀，暢快，不陰郁低沉。[交通]古：交錯(cuò)相通。今：各種運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱。[妻子