擊鼓鳴志-讀書明理-書鼓和鳴-鏗鏘成長(zhǎng)

1、擊鼓鳴志讀書明理書鼓和鳴鏗鏘成長(zhǎng)迎澤區(qū)雙塔南巷小學(xué)書香鼓韻特色學(xué)校匯報(bào)材料迎澤區(qū)雙塔南巷小學(xué)書香鼓韻特色學(xué)校匯報(bào)材料為豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特色教育，加快推進(jìn)迎澤區(qū)高位均衡學(xué)校建設(shè)，依據(jù)上級(jí)文件精神，雙塔南巷小學(xué)申報(bào)特色學(xué)校。太原市迎澤區(qū)雙塔南巷小學(xué)始建于1975年，坐落于太原市的標(biāo)志——雙塔腳下。學(xué)校教學(xué)樓面積1829平方米，有電腦室、綜合實(shí)踐室、圖書室等功能教室?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生440余人，正式在編

2、教師27人，學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中研究生2人，中小學(xué)高級(jí)教師13人，市級(jí)教學(xué)能手1人、區(qū)級(jí)教學(xué)能手2人。多年來(lái)，雙塔南巷小學(xué)凸顯鑼鼓、腰鼓特色，帶動(dòng)了學(xué)校整體工作的全面提升。經(jīng)過40余年的辦學(xué)歷程，不斷的沉淀總結(jié)和專家論證，目前形成“擊鼓鳴志讀書明理書鼓和鳴鏗鏘成長(zhǎng)”的以書香鼓韻為特色的辦學(xué)理念。一、實(shí)施背景（一）辦學(xué)理念（一）辦學(xué)理念教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。教育的一切改革，最終要以促進(jìn)人的發(fā)展、為人的發(fā)展服務(wù)為指導(dǎo)思想。教

3、育是教師與學(xué)生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體的體魄，又能陶冶人的情操，給人以美的享受。雙南小學(xué)民族腰鼓隊(duì)始建于1995年曾多次參加迎澤區(qū)、太原市大型文藝活動(dòng)，在表演中贏得觀眾們的一致喝彩，也在社會(huì)中產(chǎn)生了一定的影響。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極探索學(xué)校核心文化構(gòu)建、特色品牌育人的有效途徑，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，從繼承學(xué)校傳統(tǒng)出發(fā)，對(duì)腰鼓、鑼鼓、扁鼓特色進(jìn)行挖掘、整理、提升，讓它綻放光彩。學(xué)校大量購(gòu)買了腰鼓、鑼鼓、扁鼓等器材，大力發(fā)展鼓樂特色項(xiàng)目

4、，形成了年級(jí)鼓樂考級(jí)系統(tǒng)、普及鼓樂知識(shí)、形成人人會(huì)打鼓、人人愛打鼓的雙南特色品牌活動(dòng)。2、逐、逐漸形成學(xué)校特色形成學(xué)校特色學(xué)校針對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女多，課余生活匱乏的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在熱愛敲鼓的基礎(chǔ)上，拓展思路，深化了活動(dòng)的形式。表演腰鼓鑼鼓這項(xiàng)趣味運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生充分得到體能、音律、節(jié)奏等訓(xùn)練，享受民族文化特色所帶來(lái)的特殊情感。同時(shí)，從這一特色活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子們利用節(jié)假日，搜集整理有關(guān)鼓文化的資料，低年級(jí)從鼓的圖片形式上進(jìn)行收集，中年級(jí)從鼓的