創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體征集表(匯總表)

1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體征集表（匯總表）創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體征集表（匯總表）爭優(yōu)活動載體1、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)秀。2、筑堡壘創(chuàng)先進基層組織，講黨性提升師德師風，抓改革提高教育質(zhì)量。3、創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒、辦好教育為人民。4、做教書育人表率、爭全面發(fā)展模范。5、培育優(yōu)良校風、教風、學風。“活動載體”提出的背景及意義1、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)秀。讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，努力辦人民滿

2、意教育。2、筑堡壘創(chuàng)先進基層組織，講黨性提升師德師風，抓改革提高教育質(zhì)量。加強組織建設，強化黨員意識，投身教改抓質(zhì)量，教書育人當模范。3、以創(chuàng)先爭優(yōu)為扒手，力促教育事業(yè)健康有序發(fā)展。4、教師素質(zhì)：全面增強；學生素質(zhì)：全面提升；教育教學：質(zhì)量整體提高。5、強化思想政治理論教育主渠道建設，引領師生員工轉(zhuǎn)變思想作風、工作作風、學習作風，為培育優(yōu)良校風教風學風奠定良好的思想基礎。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場黨委或牽頭黨工委（牽頭單位）審核意見先創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小