初三(1)班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析

1、1隆回六中隆回六中初三初三(2)(2)班第一次月考質(zhì)量分析班第一次月考質(zhì)量分析班主任：（陳艷紅）一、考試成績分析一、考試成績分析1、班級整體分析：班級整體分析：2、優(yōu)秀學(xué)生分析、優(yōu)秀學(xué)生分析姓名語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史總分班級名次年級名次賀紫嫣9691969092959865811蔡焱桃87108729697958263723陳良元68968892928810062435黎小艷81107928286927661646易洪778974

2、98888696608573、后進(jìn)生分析、后進(jìn)生分析姓名語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史總分班級名次田微成3624232613644022651陳智武3744122141833627450蔡湘鴻3636266047675032249田少雄71122438497362329484、進(jìn)步學(xué)生分析進(jìn)步學(xué)生分析語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史總分三(1)班61.7247.5343.0957.5567.6480.6860.98419.19對比班本班均分7

3、1.8658.335667.876.3183.7671.8485.88本班最高分9610896989795100658本班最低分2881221136134226進(jìn)步學(xué)生姓名本次總分總分上升本次年級名次上升名次3加強(qiáng)每周學(xué)生復(fù)習(xí)效果的檢驗(yàn)。建立學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及時(shí)反饋聯(lián)系制度，及時(shí)與任課老師交流課堂教學(xué)過程中的情況。4、退步學(xué)生后進(jìn)生原因逐人分析。、退步學(xué)生后進(jìn)生原因逐人分析。田微成：田微成：數(shù)、理、化等理科比較差，主要是思維能力不夠，很多簡

4、單的問題不能理解；記憶力比較差，有的知識點(diǎn)前面會(huì)了，后面又忘，文科也有類似的情況，但該生學(xué)習(xí)比較勤奮，稍微彌補(bǔ)了一些不足。楊東平：楊東平：各門學(xué)科比較均衡，都在及格線上下，其中英語和數(shù)學(xué)物理相對差一些。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)也很勤奮，能學(xué)到如此已經(jīng)是花了一定的功夫了，也有了較大的進(jìn)步了！田少雄：田少雄：該同學(xué)基礎(chǔ)較差，理解力較弱，但留級后能勤奮學(xué)習(xí)，敢于問問題，所以進(jìn)步也很大，雖然成績比較差，但他已經(jīng)盡力了！進(jìn)步也很大，今后如果能在各門功課上再努

5、力一些，加強(qiáng)背誦和理解，一定還會(huì)有進(jìn)步。陳智武：陳智武：成績比較差，主要原因是學(xué)習(xí)努力不夠，主要精力沒有放到學(xué)習(xí)上，有偷懶的壞習(xí)慣，所以要對其加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育和珍惜時(shí)間的教育，爭取她能利用最后的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，爭取有所進(jìn)步！退步學(xué)生：陳代斌和張義軍退步學(xué)生：陳代斌和張義軍退步的主要原因是由于上次考試時(shí)數(shù)學(xué)和英語比較差，他們?yōu)榱嗽谶@次考試中能夠考的好一些，就多花了一些時(shí)間，而在其他學(xué)科上少花了一些時(shí)間，導(dǎo)致其他學(xué)科的后退，應(yīng)該說是學(xué)習(xí)方法

6、上的失誤，已經(jīng)跟他們談了。另外，希望每一個(gè)老師都能注意控制一下作業(yè)的量，提高作業(yè)的效果，要知道老師布置的作業(yè)學(xué)生來不及做，他們只能選擇抄！三、考后班級管理中擬采取的措施三、考后班級管理中擬采取的措施初三面臨畢業(yè)，尤其是面臨日益迫近的中考，學(xué)生的心理、思想、行為等方面具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究和分析學(xué)生的具體特點(diǎn)，采取有效的班級管理措施，對促進(jìn)初三的教育教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。分析學(xué)情：分析學(xué)情：一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分為三種基本

7、類型：1、信心型（在控學(xué)生）：這部分學(xué)生有明確的目標(biāo)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績穩(wěn)定，對中考充滿信心。2、迷茫型（邊緣學(xué)生）：這部分學(xué)生有升上好高中的強(qiáng)烈愿望，但由于基礎(chǔ)欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績不穩(wěn)定，導(dǎo)致思想波動(dòng)大，當(dāng)成績下降時(shí)，表現(xiàn)消極，對升學(xué)感到迷茫。3、放棄型（成績較差學(xué)生）：這部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，思想進(jìn)入升學(xué)沒有希望的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，甚至自暴自棄。二、根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)