年度初三班主任工作總結(jié)

1、 年度初三班主任工作總結(jié) 年度初三班主任工作總結(jié)一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變,對于這一改變,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一改變,順當度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當班主任力爭做到兩點:一是敬重每一個

2、學生,滿意學生敬重的須要,承認的須要,情感的須要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,敬重學生特性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)建一個開心的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,主動引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個得才兼?zhèn)涞?#39;學生,但就是缺乏膽識,上課時很少主動發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找緣由并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問

3、題,并適當給以激勵,熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。對于后進生,不卑視他們,擅長發(fā)覺他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差,上課不留意聽講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只之心對待四周的人。勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平常干活的機會很少,養(yǎng)成了懶散的習慣。首先必需得教會學生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到

4、擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,剛好表揚做得好的同學,指責做的不仔細和逃跑的同學,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注意他們的人品。二、主要收獲和體會我覺得當班主任應(yīng)當做到以下兩點:1、把微笑送給學生許多人在提到老師時,總會與“肅穆” 、 “一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學生絢麗的微笑,會讓學生的身心感到開心,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。 ”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下

5、雨” 。因為,我擁有一種特別的教化手段――微笑。我們班有個學生,剛起先每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著找尋他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再靜靜地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他