初中生家訪記錄內(nèi)容

1、家訪內(nèi)容記錄：學習上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。爸爸在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確

2、實不是。我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。也足見他平時學習之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎知識，就一定能創(chuàng)造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。家訪內(nèi)容記錄：學生自理能力很強有自己的主見但學習態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想九年級就有不及格現(xiàn)象問題比較嚴重。父母工作很忙顧不

3、上孩子所以孩子很固執(zhí)學習上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進步的誠意給家長交流改掉壞習慣的方法希望家長能夠配合家長表示愿意試一試。家訪內(nèi)容記錄：曹春苗是個好孩子，很聽話。學習能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務，但學習環(huán)境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學后沒有良好的學習氛圍。父親明確表示家長能力有限，但只要對學生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關的學習工具，例如復讀機之

4、類的。還準備請專人進行輔導。對此我給予肯定相信有家長的關心老師的幫助學生一定會有步。家訪內(nèi)容記錄：陳鵬飛是個較開朗、領悟性較高的孩子。父母很支持兒子讀書，為了創(chuàng)造較好的學習條件，父母為他們買了電腦，和學習軟件。平時哥哥較自覺，但陳鵬飛大多時間以玩為主，到很晚才能去寫作業(yè)，父母生意一忙也無暇顧及作業(yè)從來不給檢查只是問一問。了解情況后我針對學生的情況給家長提出了合理的建議希望家長能夠接受，光提供好的條件是不夠的，要多花點時間和精力對孩子進行

5、輔導特別是要改掉懶惰的壞毛病。家長表示全力配2、張作祥家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。家訪內(nèi)容：老師向家長反映情況：該生是一個非常聰明的男孩，如果能踏踏實實學習，應該很出色，但是缺少良好的學習習慣和扎實的基礎知識。正因為如此，孩子學起來非常吃力，也就大大降低了學習的主動性和積極性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學的關系也不是很融洽。我覺得我們首先應

6、該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。3、蔣立冬家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。家訪內(nèi)容：老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時間來

7、完成，經(jīng)常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預習和復習?？梢泽w諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。4、饒子揚家訪或接待家長主要事由家長到校了解學生的學習情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。家訪內(nèi)容：（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好