雙槐小學期中質(zhì)量檢測總結(jié)

1、雙槐小學期中質(zhì)量檢測分析總結(jié)雙槐小學期中質(zhì)量檢測分析總結(jié)（20122013學年度期第二學期）學年度期第二學期）本年度第二學期期中檢測已經(jīng)結(jié)束為了給我們下一步教學工作積累經(jīng)驗和查缺補漏更好的進行下一步教學工作。特意對這半學期教學工作進行詳細地質(zhì)量分析。一、質(zhì)量分析：通過期中質(zhì)量檢測，我們看到了工作中的點滴進步，我們在愉悅的同時也對我校的教學成績非常擔憂，為了查明工作的薄弱環(huán)節(jié)，作到有的放失的開展教學工作，現(xiàn)對這半學期教學工作質(zhì)量進行分析:

2、（一）語文科：從卷面分析和反饋看，學生的識字水平兩極分化，課外閱讀積累面窄量少，閱讀習慣還沒有養(yǎng)成。閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，從這次期中檢測中還能充分看出學生語文綜合能力較低。高年級的習作能力還處在較低水平上，特別是卷面字跡不夠美觀，書寫能力差，這與其教師平時作文指導方式單一，隨意性較大，對學生交流借鑒指導力度不足，學生從教師中獲得的指導幫助不多。為此造成這次某些年級語文質(zhì)量檢測成績不盡

3、如人意，比如五二、四三、和六年級語文。（二）數(shù)學科：從卷面分析和反饋看，數(shù)學概念掌握不牢固，理解偏差，忽一次的業(yè)務(wù)學習和政治學習，政治學習把握教學方向，提高教師的思想認識和精神理念。業(yè)務(wù)學習在學習名家教學方法的同時，學習他們的先進理念。本學期我們學校以《名家教學管理細節(jié)66條》為重點，教師們認真學習并做以認真研討，學習方法得以改進，教學效果明顯提高。2、互助組的學習也注重落實，在求數(shù)量的同時重視聽課質(zhì)量，并積極做出研討評價，在互學的過程

4、中提高教育教學成績。3、教師對差生的關(guān)注也是教學成績提高的關(guān)鍵，每次課前課外輔導時間，教師們利用集體辦公的便利條件，口頭研討對差生的管理和輔導，收到明顯的效果4、團結(jié)和諧的同志、師生、領(lǐng)導和同志關(guān)系，是學校各項工作良性循環(huán)，在不受功利紛擾的情況下積極樂觀地開展工作也應(yīng)該是教育的特色之一。（二）學生方面開展興趣小組活動，學生在積極配合的情況下，團結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成良好的行為習慣。成績屬于過去，今后我們的進一步努力措施：（一）教師方面（1）、課堂