和碩縣第三小學(xué)語文學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文總結(jié)

1、和碩縣第三小學(xué)語文組學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽總結(jié)和碩縣第三小學(xué)語文組學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽總結(jié)（2016201720162017學(xué)年第一學(xué)期）學(xué)年第一學(xué)期）11月15日下午，我校語文組舉行了16年級(jí)共95名學(xué)生參加的“學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文”大賽活動(dòng)，目的是檢測(cè)學(xué)生的日常積累和語言組織能力，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?，F(xiàn)將本次活動(dòng)進(jìn)行以下總結(jié)：一、作文題目的確定作文題目是經(jīng)過同年級(jí)老師共同審核

2、而確定的，基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。每個(gè)年級(jí)的作文題目都是本學(xué)期教材中的習(xí)作題目，學(xué)生比較熟悉，做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。二、作文的評(píng)閱所有語文教師參與了作文閱卷工作。我們采取交叉閱卷，老師不知學(xué)生是那個(gè)班什么姓名，公平公正地評(píng)閱打分。所巧的是同年級(jí)各班勢(shì)均力敵、平分秋色，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)13名。共有31名學(xué)生獲獎(jiǎng)。三、總體分析：1、多數(shù)文章較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說，但

3、有些同學(xué)也有錯(cuò)覺，以為文章寫的長(zhǎng)就可以得高分。2、大部分同學(xué)書寫工整、卷面整潔，但也有個(gè)別班同學(xué)書寫潦草，寫了又劃，劃了又寫，說明平時(shí)訓(xùn)練不夠扎實(shí)、到位。不事先列提綱沒有整體思路，沒有做到胸有成竹就落筆，急于求成，隨想隨寫。也說明個(gè)別老師沒有特別強(qiáng)調(diào)卷面，沒引起同學(xué)的重視。3、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生，時(shí)間觀念不是太強(qiáng)，不能按時(shí)寫完，高年級(jí)比低年級(jí)時(shí)間觀念強(qiáng)，五年級(jí)寫得最慢。4、內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，

4、車轱轆話太多，套話廢話較多，亮點(diǎn)較少。四、年級(jí)分析一年級(jí)一年級(jí)：一年級(jí)由于識(shí)字量有限，就進(jìn)行了看圖說話比賽。共有15名學(xué)生看了同一張圖片后，用自己的話講述圖中內(nèi)容。從學(xué)生的發(fā)言中我們也發(fā)現(xiàn)了許多問4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。不足：前后內(nèi)容有時(shí)沖突如＜印象深刻的一個(gè)人＞內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊?？偟膩碚f吧，這次現(xiàn)場(chǎng)作文大賽帶給我們的既有成功的喜悅，更有深刻的反思，課程改革的浪潮滾滾向前，新的課程理念給我們的