四個正確的復習方法 教你做到完美2012高考

1、四個正確的復習方法教你做到完美2012高考你基礎知識掌握得很好，問你什么都能答出來，可是一到做題時就“暈菜”，考試屢屢不在狀態(tài)，原因是你的復習思路沒經歷“蛻變”。你的復習思路只有經歷四個階段才能脫胎換骨，倘若在思維的拓展訓練中疏忽了一步，就不會真正地實現(xiàn)質的變化。1.1.如何構建知識網絡？如何構建知識網絡？你掌握了各科的基礎知識，但不代表那些知識已經是你自己的了，不代表你可以運用自如了！你要做的是弄清知識的基本原理、基本方法，體驗知識形

2、成過程以及對知識本質意義的理解與感悟！這就要求對基礎知識進行全面回顧，并形成自己的知識體系，把基礎知識系統(tǒng)化，即對知識進行深度加工，尋找知識的細部特征和深層意義。比如，在復習時尋找各種答案的結構特點和線路特征就是一種深度加工。應尋找知識的一致性特點，并將這些特點標準化，從而提高學習和記憶的效果和效率。比如在歷史學習中，每個朝代的政治制度分析就可以尋求轉變成一個或多個模塊。另外，可以通過專題復習對學過的知識點進行重新定位，從中挖掘知識的內

3、在聯(lián)系，進而形成學科思維能力。比如歷史的復習，可以按照“知識、能力、地域、熱點”分為四個專題，進行有針對性的歷史專題總結和專題復習。每個專題都有一般規(guī)律，每個專題都要注意挖掘其內在一般規(guī)律，運用對比分析的方法找出因果聯(lián)系，概括出其整體特點和常規(guī)走向。知識系統(tǒng)化最有效的方式是用“知識的三點”形成網絡圖，“三點”是指知識點、知識點之間的連接點、連接點上繁衍出來的生長點，概括地說就是“知識點—連接點—生長點”。知識點要夯實，連接點要形成網絡，

4、要清晰，而生長點就是將解決問題所需要的知識點重新整合，形成新的、解決問題的知識網絡。從知識點到連接點再到生長點的形成是一個解讀信息，調動、運用知識，重新整合的思維過程。從基礎知識著手整理出網絡圖，經過一段時間的網絡思維訓練，你再做題時，就會發(fā)現(xiàn)很多題目的解答已不再只是幾百字的繁瑣背誦記憶，而是變成了幾個模塊的簡單組合和具體問題之間的有機聯(lián)系，對它們特點的了解也會更加清晰2.2.能否緊抓重點難點？能否緊抓重點難點？復習思路盡管在逐步提升，

5、不過應用到做題時，依舊會遇到瓶頸，這就需要有針對性地開始復習重點、難點知識。目前高考命題的一大特色就是從學科重點知識的角度確定命題點。所謂考重點主干知識，不是指考查知識的覆蓋面，而是從學科整體上把握知識點，強調某個知識點在整個學科知識中的地位和意義。學科主干知識是學科內綜合的主要內容。學科內的綜合就是把各個有聯(lián)系的不同的知識點綜合成一個整體，每一個知識點都是知識體系或知識結構的一部分，而這樣的知識點主要是指學科主干知識。因此，以點帶面練

6、習是復習中的重要一環(huán)，是對復習的一次檢查、一個反饋。同學們在復習時往往存在誤區(qū)，只顧埋頭做題而不注重反思。有些同學在做題時，只要結果對了，就不再深思做題中使用的解題方法和題目所體現(xiàn)出的學科思想，這往往會導致看到試題覺得自己會，可一做就錯。做題后要認真反思，仔細分析，通過做幾道相關的變式題來掌握某一類題的解法，從中總結出一些解題技巧，更重要的是掌握解題的思維方式，內化為自己的能力。做完題后就總結出對試題的規(guī)律性認識和找出自己存在的問題。對

7、做題中出現(xiàn)的問題注意總結，并及時解決，重點放在培養(yǎng)自己的分析問題和解決問題的能力上。高考在考查知識的同時側重考查能力，特別重視對思維過程的考查。如何反饋，即考點總結。回想各題的相關考試知識點，這是一種積極的思維訓練。它是把自己已學過的知識在頭腦中再現(xiàn)一遍，既要反省學科思維的過程，還要用自己的語言概括以前學習的內容，一旦想不出來，還要千方百計地尋找以往知識的回憶線索，這無疑是在做“記憶體操”。一個經?；叵氲耐瑢W，不僅記憶力會有所提高，而且

8、思維能力也會得到質的提高。錯點總結，對自己在試題中出現(xiàn)的錯誤知識點，進行重點彌補性復習。題型總結，高考出題有很強的規(guī)律性，通常每科的每一章可出題的方向也就是幾個，對應的題型非常有限，但每種題型對應的題目卻可以無窮無盡。所以，總結可能的題型是做題總結、鍛煉思維的較高境界。規(guī)律總結，考試中解決某一類問題的固定思路和解決手段。綜合總結，即每次做完文綜、理綜試題都要進行一次系統(tǒng)總結，將自己所學的三科進行一個系統(tǒng)的相互聯(lián)系滲透的知識梳理，站在較高

9、的宏觀角度上來看待各科知識體系，達到遠視效果。比如文綜的總結，就可以以歷史為突破點。因為歷史學本身就是一門綜合性學科，它包含政治、經濟、文化等社會方面內容，也涉及人口、資源、環(huán)境等自然因素。因此每次做完文綜試題時，要注意在社會科學的范疇內深入挖掘歷史學科主干知識與政治、地理學科之間的有機聯(lián)系，體驗出跨學科的綜合考試時所要考查的知識點，找出試題規(guī)律。比如很多試題考查運用政治中哲學的思維方法分析歷史問題，如運用矛盾分析法分析歷史發(fā)展中的主、

10、次矛盾，經濟基礎與上層建筑的關系等。高中數(shù)學課后復習高中數(shù)學課后復習5步法步法提高成績效果明顯提高成績效果明顯學過的知識與方法很可能被遺忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必須科學而有效地進行復習，以期達到溫故知新的目的——一、課后及時回憶如果等到把課堂內容遺忘得差不多時才復習，就幾乎等于重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時復習?？梢砸粋€人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領進行，也可以按教材綱目結