在線作業(yè)答案西安交通大學(xué)15年7月課程考試《教育人類學(xué)》作業(yè)考核試題及答案_第1頁(yè)
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1、西安交通大學(xué)15年7月課程考試《教育人類學(xué)》作業(yè)考核試題及答案西安交通大學(xué)15年7月課程考試《教育人類學(xué)》作業(yè)考核試題及答案1、絕對(duì)的自制只是幻想,個(gè)體需要(B)去成長(zhǎng)和變得成熟。(22分)A內(nèi)省B集體C營(yíng)養(yǎng)D鍛煉2教育學(xué)考試試題及答案、只有在以一種積極的態(tài)度去維護(hù)其他國(guó)家的(C)的基礎(chǔ)之上,我們才有可能實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)國(guó)際間的交流與理解。(22分)A共同點(diǎn)B利益C差異D尊嚴(yán)第1頁(yè)共19頁(yè)3、聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出面向2

2、1世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事以及(A)(22分)A學(xué)會(huì)生存B學(xué)會(huì)認(rèn)知C學(xué)會(huì)交流D學(xué)會(huì)共同生活4、“和平學(xué)之父”的約翰?加爾通提出了“直接暴力”“結(jié)構(gòu)性暴力”“文化暴力”,以及對(duì)應(yīng)三種暴力方式提出“(B)”“消極和平”“文化和平”等概念(22分)A直接和平B積極和平C建構(gòu)性和平D全球化和平5、第2頁(yè)共19頁(yè)基于生命存在前提的、在生命活動(dòng)過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價(jià)值的教育,我們可以稱作(C)B內(nèi)容C真實(shí)的事物D

3、想象10、想象最早作為一個(gè)概念出現(xiàn)在(B)的《理想國(guó)》中。繪畫被定義為是對(duì)“顯現(xiàn)的形象”的模仿(22分)A蘇格拉底B柏拉圖C亞里士多德D色諾芬11、第5頁(yè)共19頁(yè)GG榮格將原型圖像定義為:生活中的每一個(gè)重要經(jīng)歷,每一個(gè)意義深遠(yuǎn)的沖突,都可以喚起這些圖像的價(jià)值,并將這些圖像歸為(A)。(22分)A內(nèi)部的認(rèn)知B外部的世界C語(yǔ)言的萌芽D思維的源泉12、父母和兒童之間,先于語(yǔ)言的交流形式是(A(22分)A觸摸B文字C眼神D哭笑13、第6頁(yè)共19

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