大學(xué)本科語(yǔ)音信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)講義8學(xué)時(shí)

1、1語(yǔ)音信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)講義時(shí)間：2011123實(shí)驗(yàn)一語(yǔ)音信號(hào)生成模型分析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、了解語(yǔ)音信號(hào)的生成機(jī)理，了解由聲門產(chǎn)生的激勵(lì)函數(shù)、由聲道產(chǎn)生的調(diào)制函數(shù)和由嘴唇產(chǎn)生的輻射函數(shù)。2、編程實(shí)現(xiàn)聲門激勵(lì)波函數(shù)波形及頻譜，與理論值進(jìn)行比較。3、編程實(shí)現(xiàn)已知語(yǔ)音信號(hào)的語(yǔ)譜圖，區(qū)分濁音信號(hào)和清音信號(hào)在語(yǔ)譜圖上的差別。二、實(shí)驗(yàn)原理語(yǔ)音生成系統(tǒng)包含三部分：由聲門產(chǎn)生的激勵(lì)函數(shù)、由聲道產(chǎn)生的調(diào)制函數(shù)()Gz和由嘴唇產(chǎn)生的輻射函數(shù)。語(yǔ)音生成系統(tǒng)的傳遞函數(shù)

2、由這三個(gè)函數(shù)級(jí)聯(lián)而成，()Vz()Rz即()()()()HzGzVzRz?1、激勵(lì)模型發(fā)濁音時(shí)，由于聲門不斷開啟和關(guān)閉，產(chǎn)生間隙的脈沖。經(jīng)儀器測(cè)試它類似于斜三角波的脈沖。也就是說(shuō)，這時(shí)的激勵(lì)波是一個(gè)以基音周期為周期的斜三角脈沖串。單個(gè)斜三角波的頻譜表現(xiàn)出一個(gè)低通濾波器的特性?？梢园阉硎境蓏變換的全極點(diǎn)形式121()(1)cTGzez?????這里c是一個(gè)常數(shù)，T是脈沖持續(xù)時(shí)間。周期的三角波脈沖還得跟單位脈沖串的z變換相乘：1121()

3、()()1(1)vcTAUzEzGzzez??????????這就是整個(gè)激勵(lì)模型，是一個(gè)幅值因子。vA2、聲道模型當(dāng)聲波通過(guò)聲道時(shí)，受到聲腔共振的影響，在某些頻率附近形成諧振。反映在信號(hào)頻譜圖上，在諧振頻率處其譜線包絡(luò)產(chǎn)生峰值，把它稱為共振峰。一個(gè)二階諧振器的傳輸函數(shù)可以寫成12()1iiiiAVzBzCz?????實(shí)踐表明，用前3個(gè)共振峰代表一個(gè)元音足夠了。對(duì)于較復(fù)雜的輔音或鼻音共振峰要到5個(gè)以上。多個(gè)疊加可以得到聲道的共振峰模型()