學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案

1、學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容:學(xué)校內(nèi)突發(fā)事故的發(fā)生，直接影響到師生的生命安全，妥善處置學(xué)校可能發(fā)生的突發(fā)事件，保障師生安全，減少損失，維護校園穩(wěn)定具有十分重要的意義。為建立統(tǒng)一指揮、分級負責(zé)、職責(zé)明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)訊速、處置有力的應(yīng)急處置體系。學(xué)校結(jié)合縣教育局安全工作要求，針對我校實際，特制定本預(yù)案。一、總則校園突發(fā)事件是指由人為或自然因素引起，具有突發(fā)性，對師生人身安全、學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校財產(chǎn)、師生工作和生活秩序、學(xué)校和社會穩(wěn)定等可能造

2、成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重危害的各類緊急情況。校園突發(fā)事件主要包括：安全事故（火災(zāi)、公用設(shè)施故障、建筑物倒塌、學(xué)生集體活動中發(fā)生事故、交通事故等）、公共衛(wèi)生事件（食物中毒、傳染性疾病等）、群體性事件（嚴(yán)重校園治安案件、游行等）、自然災(zāi)害（臺風(fēng)、破壞性地震）等。本著預(yù)防為主、分級負責(zé)、協(xié)調(diào)配合、依靠科學(xué)、整合資源等原則，建立健全突發(fā)事件，健全應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)對突發(fā)事件主動權(quán)，保障師生安全，減少損失，促進校園的安定與穩(wěn)定。二、應(yīng)急與響應(yīng)級別校園突發(fā)事

3、件按影響大小和危害程度劃分為一般性、重大性、特大性三個級別。應(yīng)急響應(yīng)相應(yīng)級別為Ⅰ級響應(yīng)、Ⅱ級響應(yīng)、Ⅲ級響應(yīng)。1、一般性突發(fā)事件：在校園發(fā)生的可能涉及師生人身安全，對學(xué)校教學(xué)、科研、工作和生活秩序、學(xué)校和社會穩(wěn)定可能造成一定影響，在當(dāng)4、學(xué)校成立搶險救援應(yīng)急小組。成員由年輕骨干教師組成，應(yīng)急人員到達現(xiàn)場后，做好自身安全防護，迅速撤離現(xiàn)場周邊人員，搶救受傷人員，防止和控制事態(tài)蔓延先期應(yīng)急處置工作。四、臨時現(xiàn)場指揮部學(xué)校一旦出現(xiàn)火災(zāi)、群體性活

4、動安全、公共衛(wèi)生事件、房屋倒塌、自然災(zāi)害等緊急情況后，學(xué)校負責(zé)人、各處室負責(zé)人和教師應(yīng)迅速到達現(xiàn)場及相關(guān)的工作崗位，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速組成臨時現(xiàn)場指揮部，組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作，立即與有關(guān)部門配合開展搶救及現(xiàn)場處置工作。必要時縣教育局可派有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接參與學(xué)校臨時現(xiàn)場指揮部的工作。五、應(yīng)急預(yù)案（一）校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)漏電、房屋倒塌等緊急情況預(yù)案1、切斷各樓層電源。2、發(fā)生火警，先以滅火器撲滅；火勢蔓延，急打“119”