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1、如何做好初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)如何做好初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)榆中縣來紫堡中學(xué)教師:張林怎樣提高數(shù)學(xué)課堂效率,讓更多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)作為一個數(shù)學(xué)教師要想自己進步更快、所教的學(xué)生掌握的更好、發(fā)展的更全面,情景引入是重要,因為它可以引發(fā)學(xué)生對這堂課的興趣;教學(xué)過程也重要,因為它可以讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展和收獲;而與課堂引入和教學(xué)過程一樣重要的,其實還有被我一直當(dāng)成可有可無的課堂小結(jié),因為它不僅可以提升自己,同時可以鍛煉學(xué)生的各
2、方面。本文就是從數(shù)學(xué)課堂的小結(jié)的重要性說起,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,借鑒優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)小結(jié),談?wù)剶?shù)學(xué)課堂的必要性。一、初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確的指出:在中學(xué)課堂教學(xué)的過程中,課堂小結(jié),幾乎是每一節(jié)課都不可缺少的部分。而我卻從來都認(rèn)為它是一堂課可有可無的部分,只是受每節(jié)課時間和內(nèi)容的影響而已。明代文學(xué)家謝榛曾經(jīng)說過:“起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹,結(jié)句應(yīng)如撞鐘,清音有余?!边@也充分說明了上好一堂數(shù)學(xué)課,課堂小結(jié)起到了“畫龍點睛”的作用。而我
3、,在平常的教學(xué)實踐中,存在以下的思想:只是把課堂小結(jié)當(dāng)成不可缺少的一環(huán),只是為了形式上課堂的完整性;幾乎是一成不變的形式我的獨白與忠告學(xué)生只是在聽,接受老師強加的教學(xué)成果,甚至,有的同學(xué)只是知道這個時候是該下課的時間了。因此,認(rèn)識課堂小結(jié)的重要性,以及如何努力追求課堂小結(jié)的高效率,最大限度的發(fā)揮它應(yīng)有的作用是我們應(yīng)該積極探索和追求的。其次是幫助學(xué)生鞏固與提升知識一堂課的小結(jié),教師應(yīng)利用學(xué)生的思維慣性,適時擴大“戰(zhàn)果”,根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容有
4、針對性地布置一定量的作業(yè),作業(yè)的來源:可對某些試題進行多角度的改造,使舊題變新題,有利于學(xué)生鞏固已有的知識,提升分析問題的能力,也有利于及時反饋教學(xué)信息。當(dāng)然,從更長遠(yuǎn)的角度的和學(xué)生的全面發(fā)展角度來看,課堂小結(jié),既可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,又可以培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和口頭表達能力,還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過對某一堂課的學(xué)習(xí),在課堂小結(jié)時,學(xué)生會對已掌握的知識、技能通過分析、重組、聯(lián)想、猜測等一系列的思維活動而產(chǎn)生自己從未有過的想
5、法、解題方案等,這個過程我們稱之為創(chuàng)新思維。一旦有了這樣的思維作準(zhǔn)備,學(xué)生就能把數(shù)學(xué)學(xué)活,能靈活運用自己的數(shù)學(xué)上的知識解決數(shù)學(xué)上、生活中涉及數(shù)學(xué)的知識,比如學(xué)生通過對一元二次方程的解法及運用的學(xué)習(xí),就能把生活中商品買賣的利潤問題很好的掌握,并教與了他們必要的生活常識;又比如學(xué)生通過對七年級三角形及八年級四邊形基本常識的學(xué)習(xí),了解了三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性,通過類比學(xué)習(xí),就能很好的解釋為什么臉盆架、土地測量的三腳架做成三角形,而有
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