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1、【小學(xué)生作文基本功訓(xùn)練】(三)寫段訓(xùn)練第三部分寫段訓(xùn)練寫段訓(xùn)練一怎樣把一段話寫連貫怎樣把一段話寫連貫?zāi)??要注意兩點:一是要注意句子的順序。一段話先寫什么,再寫什么,最后寫什么,一句一句要有個先后順序,不能顛三倒四。二是要注意過渡。一段話中層與層之間,一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間,要用恰當(dāng)?shù)脑~語把它們連接起來,使表達(dá)的意思前后連貫。寫連貫一般有下列一些方法:1以時間先后為序?qū)?。例《瑞雪》中的一段昨天中午,凜冽的寒風(fēng)刮起來了,呼呼地刮了一個
2、下午。傍晚,大片大片的雪花,從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。霎時間,山川、田野、村莊,全部籠罩在白蒙蒙的大雪之中。這段話按時間順序?qū)懢吧兓?。先寫從中午到下午刮風(fēng)的情況,后寫傍晚下雪時的景象,最后寫整個大自然的變化。作者用“霎時間”作過渡,不僅把上下兩層意思緊密地銜接起來了,而且寫出了大雪中大自然的美麗景色。讀一讀,練一練:例《三味書屋》中的一段:書屋正中的墻上掛著一幅畫,畫上的古松底下臥著一只梅花鹿。畫前面,正中是先生的座位,一張八
3、仙桌,一把高背椅子,桌子照老樣子整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。學(xué)生的書桌是從自己家里搬來的,分列在四面。東北角上的那張是魯迅用過的。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字,有時把紙蒙在《西游記》一類的小說上描仿像。這段話寫的是“三味書屋”的陳設(shè)。是按空間方位順序來觀察和描寫的:書屋正中墻上——(掛著畫)→畫前——(先生的座位、八仙桌、高背椅……)→四面——(學(xué)生的書桌)→東北角上——(魯迅用過的書桌……)。這樣寫,一目了然,且前后連貫,井然有序。按
4、方位順序?qū)懚危嘤糜趯懢盃钗?。由于觀察景物的方位和角度不同,因而寫作的方位順序也就隨作者的觀察點不同而不同。有時可以從左到右,或從右到左;有時可以從上到下,或從下到上;有時也可由遠(yuǎn)到近,或由近到遠(yuǎn);還可以從四周到中間,或從中間到四周。不管按什么順序觀察和寫作,但一定要符合人們平常的觀察習(xí)慣和語言習(xí)慣。如按照“前→后→左→右”的順序,是符合大家的習(xí)慣的,如果寫成“前→左→后→右”的順序,就讓人別扭了。讀一讀,練一練:(1)認(rèn)真讀下面這段話
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