小學(xué)生作文入門小學(xué)作文基本功訓(xùn)練-4 景物描寫訓(xùn)練

1、第四部分第四部分景物描寫訓(xùn)練景物描寫訓(xùn)練寫景訓(xùn)練一寫景訓(xùn)練一要學(xué)會觀察與描寫要學(xué)會觀察與描寫作文還有一項(xiàng)非常重要的基本功，就是觀察與描寫。同學(xué)們都知道，觀察，就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)周圍的事物。就是用眼睛看，用耳朵聽，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不認(rèn)識、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等，統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認(rèn)真的觀察，有了這種深刻的印象，有了這種入微的體驗(yàn)，就有

2、了豐富的、生動的描寫材料。任何成功的描寫，都必須有詳盡深入的觀察作基礎(chǔ)。怎樣學(xué)會觀察，練好觀察的基本功呢？1要選擇好觀察的位置有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。同學(xué)們還記得“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩嗎？這說明雖然是同一個(gè)事物，但由于觀察的地點(diǎn)和角度不同，觀察得到的結(jié)果就完全不一樣。這也說明選好觀察位置是非常重要的。在日常生活中或有目的地參觀

3、游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。如下列例段：清晨，寬廣的校園顯得格外寧靜。教學(xué)大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的身軀。一扇扇相繼被打開的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像剛睡醒孩子的眼睛，調(diào)皮地一眨一眨的。操場上空無人影，只有兩只高高的籃球架站在那里。操場邊那一排翠綠的冬青，長得郁郁蔥蔥，像一隊(duì)威武的士兵守衛(wèi)著學(xué)校大樓。眼前的花壇，開滿了姹紫嫣紅的鮮花。月季花苞上掛著晶瑩的露珠，令人喜愛。壇邊是一圈小草，它在晨露的滋潤下顯得格外鮮嫩

4、。這幾個(gè)例段描寫的是一個(gè)寧靜的校園晨景。很顯然，作者是站在一個(gè)固定的位置，從不同的角度進(jìn)行觀察的。首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。什么叫移位觀察呢？還是先來看看我們在課文中學(xué)過的一個(gè)例段吧！在洞口抬頭望

5、，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集1000或是800人開個(gè)會，一定不覺擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。……內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照亮小小的一塊地方，余外全是黑暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。這是《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫。作者是按

6、照他游覽所經(jīng)過的地方，所見到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周圍（環(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，……是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。同學(xué)們要注意的是，不管是固定位置觀察還是移動位置觀察，都不能機(jī)械套用，應(yīng)根據(jù)觀察的目的和要求，針對觀察對象的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，交叉使用。什么時(shí)候要運(yùn)用固定位置的觀察，什

7、么時(shí)候要運(yùn)用移動位置的觀察，也要取決于你計(jì)劃寫的文章的體裁和中心思想的要求。不過，一般地說，觀察點(diǎn)，觀察角度的變化決定描寫事物的順序和層次的變化。2要注意觀察的順序。觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。通常有下列幾種觀察順序：一是以空間方位為序。如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左右等。如下面例

8、段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选＿@個(gè)例段就是按照先四周四周后中間中間再上下上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫得井井有條。二是以時(shí)間變化為序。如下段：時(shí)間不容許人們多想，一陣狂風(fēng)吹來，雷電接著從頭頂擲下。頃刻間頃刻間，一場可怕的冰雹傾瀉下來。人們驚呼奔

9、跑，躲入安全的地方。冰雹繼續(xù)了兩個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)之久，其間，有十多分鐘十多分鐘，落地的冰雹大如小兒拳頭，其中一顆有排球一般大，落在小李村，打穿飼養(yǎng)室的房頂，掉在蓄水的石槽里。冰雹過后冰雹過后，稀疏的雷雨未停，人們從躲藏的地方走出來，頓時(shí)頓時(shí)驚得目瞪口呆，像久住大森林的人，忽然被拋到陌生的戈壁灘似的，面對著眼前景象，簡直不明白自己身在何方。密密的玉蜀黍林消失了，墨綠的棉田消失了，天空不見蒼鷹飛旋，樹頭不聞燕雀鳴叫，田野里，也瞧不見野兔奔跑了

10、，一切有生命的東西，一瞬間一瞬間，仿佛全從地面消失了。田野變得開闊而荒漠，村莊上空也豁然敞亮起來。光禿禿的樹木，帶著殘斷的杈椏，筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍，換了一套堅(jiān)硬的銀灰色的冬裝。這個(gè)例段，以時(shí)間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間→兩個(gè)小時(shí)→十多分鐘→冰雹過后→頓時(shí)→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。三是以觀察移位變化為序。我們外出

11、參觀或游覽，地點(diǎn)和線路經(jīng)常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如下面例段：每人買了一枚火炬，燃著由洞口進(jìn)去。門很小，只容一個(gè)人走，先向下有石級，越走越暗，火炬的光，不到五尺，照到頭上，顧不到腳下，路潮而滑，煞是難走。我們五個(gè)人一串，你拉了我的手，我拉了他的衣服，一步一步地蹭著走。偶然舉起火炬，向上一看，只見奇形怪狀黑黝光滑的大石，石上不時(shí)還有一滴一滴的水滴下來，滴到頸項(xiàng)里，冰冷徹骨，要接連打兩個(gè)寒噤。把火炬提起向遠(yuǎn)處一看，只

12、見七高八低的石頭，有的地方很深，黑洞洞的看不見底。大家靜默無言地向下走了十幾分鐘，翻過一個(gè)很高的大石脊，忽然發(fā)現(xiàn)前面幾線天光，越走越亮，路也越寬。只見頭上四周，盡懸著一條一條的石鐘乳，大大小小，粗粗細(xì)細(xì)，各色都有。又向上走了幾十步，豁然開朗，出洞的門，比入洞的門高大得幾百倍。我先出洞，過一座小石橋，到對面山上，回看洞口，是一個(gè)高大的半圓形，一層層一條條的鐘乳石，高高低低長長短短的排列著，有的像圓柱，有的像圓錐，有的像象鼻，有的像橡樹桿，

13、奇形怪狀、五彩繽紛，真是瑰奇大觀。他們幾個(gè)人在洞里后出來，好像螞蟻蠕蠕而行的樣子，洞口之大，可想而知了。作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進(jìn)行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細(xì)致。使人產(chǎn)生身臨其境之感。夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒就簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。江南的雪，可是滋潤美艷之極了：

14、……雪野中有血紅的珠寶山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的馨香的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和臘梅的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂忙碌地飛著，也聽得它們嗡嗡地鬧著。上述兩例同樣是寫雪景寫雪景，由于地域不同，雪景的特色就大不一樣。例段一，描寫的是一個(gè)“粉妝玉砌的世界”——典型的北國風(fēng)典型的北國風(fēng)光；例二則是一幅“滋潤美艷滋潤美艷”的江南雪景——有與雪相映的山茶、梅花和冷綠的雜

15、草，甚至還仿佛有蜜蜂“嗡嗡地鬧著”。真是別有一番情趣。二是抓變化。風(fēng)霜雪雨是變幻莫測的，在觀察和描寫時(shí)，要注意捕捉它們的動態(tài)和變化。使描寫有靜有動，真實(shí)生動。請看下列例段：那雨一會兒大滴大滴颯颯地敲擊著地面，一會兒又減弱，化為隱約可見的絲絲無聲細(xì)雨，但始終片刻不停?；疑脑茖釉谝蛔蓓敽竺娓?，濃密得看不見一線藍(lán)天。雨水從屋檐、墻頭和樹頂?shù)湎聛?，攤在院子里，像燒開了似的冒著泡兒，順著門縫和水溝眼兒滾出去；千家百院的水匯在一起，在大小

16、街道上匯成了急流，經(jīng)過墻角、樹根和糞堆，涌向村西的金泉河。例段一描寫了下雨時(shí)雨的變化下雨時(shí)雨的變化：一會兒大滴大滴地……敲擊著地面，一會兒化為無聲細(xì)雨……；例段二則是描寫雨水的動態(tài)雨水的動態(tài)：從屋檐跌落下來→攤在院子里→冒著泡兒→滾出去→匯在一起→成了急流→涌向金泉河。按照雨水流動的方向，有順序地進(jìn)行描繪，寫得細(xì)膩、具體。盛在荷葉上的露珠，經(jīng)微風(fēng)的振動本來已經(jīng)在那里蕩漾，有時(shí)槐花落在荷葉上，當(dāng)中的露珠就加勁地跳躍起來。這段用“蕩漾蕩漾”

17、、“跳躍跳躍”兩個(gè)動詞描繪露珠的動態(tài)動態(tài)，形象、逼真，把露珠寫活了。起風(fēng)了，風(fēng)在草原上奔馳，有時(shí)發(fā)出口哨般尖利的叫聲，有時(shí)又像一群野狼嗥叫疲倦了，發(fā)出一種凄涼的嗚咽。烏云從草原的盡頭翻滾著涌來，似乎天地交接的那條黑帶里面隱藏著一頂巨大的帳篷，它被風(fēng)卷出來，遮住了天空，遮住了星光。這段從兩方面描寫草原上風(fēng)的動態(tài)和變化風(fēng)的動態(tài)和變化：一是運(yùn)用比喻寫風(fēng)發(fā)出的聲音聲音；二是從寫烏云的翻滾速度速度襯托風(fēng)的猛烈。三是抓背景。風(fēng)霜雪雨不是孤立地存在的

18、。它們與其它自然現(xiàn)象是緊密相連、互相依存的。如我們平常說“山風(fēng)呼嘯”、“林海雪原”，就關(guān)系到山野與森林。因此，我們在觀察和描寫風(fēng)霜雪雨的時(shí)候，一定要注意觀察和描寫周圍有關(guān)的景物，作為風(fēng)霜雪雨的襯托。這樣，內(nèi)容才會有聲有色，豐富多彩。請看下列例段：雨，輕輕地灑落在校園里，它就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著、飄著。那小小的花朵，被雨滋潤后，片片花瓣像那片片泛舟，輕盈地在水中漂浮。校園里蒼老的榕樹那細(xì)長的枝條，被雨淋濕了，非常青翠，煥

19、發(fā)了青春。椰子樹寬大的葉子，被雨沖刷得潔凈翠綠，雨滴從葉片上滑了下來，奏出“嘀嘀嗒嗒”的輕音樂。雪漸漸停了，太陽公公從東方露出了笑臉，金色的陽光映著白茫茫的雪地，照得人睜不開眼睛。銀光耀眼的大地和萬物融為一體，變成了粉妝玉砌的世界。一陣風(fēng)吹來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，變換著各種顏色。寒風(fēng)像一把刀子刮著人的臉。我抬頭望去，咦，屋頂披上了一層白白的霜。手被凍得通紅，手指也變得僵直，腳被凍得發(fā)麻，太陽的臉也變成了蒼白色。上述三

20、段，寫了雨，寫了雪，寫了風(fēng)。但各段都注意了對背景背景的描寫描寫。如例段一是寫雨寫雨，卻詳細(xì)描寫了寫了校園樹木花草樹木花草的美麗景色，襯托雨水給大自然帶來了生機(jī)和歡樂；例段二寫的是雪景雪景。但對太陽和風(fēng)陽和風(fēng)進(jìn)行了重點(diǎn)描寫，襯托出陽光照射下“粉妝玉砌世界”的迷人景色；例段三寫寒風(fēng)寫寒風(fēng)，卻寫了人寫了人，寫了霜寫了霜，寫了太陽寫了太陽，襯托寒風(fēng)給人與自然帶來的不適。讀一讀，練一練：（1）讀一讀下面的例段，看看作者是怎樣觀察和描寫風(fēng)霜雪雨的，

21、按要求完成后面的練習(xí)。走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來。我弓著身子，艱難地邁著步子。風(fēng)從褲管里、衣縫里直往里鉆，身上像是被許多小貓爪子搔得癢癢的。前面路口大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出“唰唰”的響聲，像在說：饒命吧！狂風(fēng)發(fā)出尖利的呼嘯，像是在狂笑戲弄著楊樹的怯懦。①作者從兩方面描寫了狂風(fēng)的猛烈：一是寫“風(fēng)要把我吹得飄起來”，二是寫______________________________________________________。②本

22、段哪些地方運(yùn)用了比喻的手法？用“”標(biāo)出來。早晨，我一覺醒來，一眼就望見了玻璃窗上開滿了各種各樣奇形怪狀的霜花。你看，有的像一叢叢茂密的灌木；有的像飄浮在天空中的一片片白云；有的像生長在南方的椰子樹；有的像海里翻滾的波濤；有的像玉色的珊瑚島；有的像連綿起伏的山巒；有的像突兀的山峰巍然聳立……好一派絢麗多姿的景象??！本段抓住玻璃上霜花景色奇異的特點(diǎn)，運(yùn)用七個(gè)比喻句，對絢麗多姿的霜花進(jìn)行了生動的描繪。請你仿照此段的方法，寫一段陽光照耀下的雪景

23、。風(fēng)沙越來越大，它在樹林當(dāng)中呼嘯、旋轉(zhuǎn)，忽而掠過房頂逃遁在大沙漠之中，忽而又瞬息萬里地沖到這小學(xué)校里，推著門窗，好像在嚇唬人，好像要找較量的對手。這一段主要描寫風(fēng)的______態(tài)。段中用了哪八個(gè)動詞，想一想，這些動詞起了什么作用。（2）按下列要求練習(xí)觀察和描寫風(fēng)霜雪雨。①仔細(xì)觀察狂風(fēng)暴雨的特點(diǎn)，用一段話把它的特點(diǎn)描繪出來。②按照下雪前、下雪中、下雪后的順序描寫雪景的變化。③“秋風(fēng)吹來，秋天的景物將有些什么變化？你有什么感覺？能用一段話描

24、寫出來嗎？寫景訓(xùn)練三寫景訓(xùn)練三怎樣觀察和描寫烏獸蟲魚怎樣觀察和描寫烏獸蟲魚動物世界里的鳥獸蟲魚，外形千差萬別，奇特有趣；動作千姿百態(tài)，靈巧多變；習(xí)性千奇百怪，難以琢磨。因此，我們觀察和描寫鳥獸蟲魚，要學(xué)會三點(diǎn)：一是學(xué)會觀察描寫它們的外形特征；二是學(xué)會觀察描寫它們的動作特點(diǎn)；三是學(xué)會觀察描寫它們的生活習(xí)性。1學(xué)會觀察描寫外形。鳥獸蟲魚，從外形上來說，一般都有頭部、軀體、腳或翅膀，但又是千差萬別的。同樣是軀體，有的有羽毛，有的卻是光溜溜的；

25、有的有翅膀，有腳，有的卻沒有翅膀但有腳。而腳呢，有兩只的，有四只的，有六只的，也有八只腳的，還有“千足蟲”，腳多得很呢！鳥獸蟲魚的外形這樣千差萬別，要描繪出它們的樣子來，必須通過仔細(xì)觀察抓住它們外形的特征?？纯聪铝欣问窃鯓幼ヌ卣髅鑼懲庑蔚?。小白兔周身的毛雪一樣白，兩只又細(xì)又長的耳朵豎著，仿佛在時(shí)時(shí)側(cè)耳傾聽；一雙又圓又紅、水晶似的眼睛一閃一閃，仿佛在警惕地察看周圍的動靜；三瓣嘴抿得緊緊的，好像要笑，但又沒笑出來；那條又小又短的尾巴稍稍向