小學語文三年級17梅蘭芳練功

1、17梅蘭芳練功梅蘭芳練功一、教學設計一、教學設計（一）教學目標（一）教學目標1能獨立認識7個生字“拜、蹺、磚、腫、設、憑、蜚”，在閱讀過程忠積累9個詞語。通過查字典，能區(qū)別詞語“過硬”和“硬是”中“硬”的意思。2正確、流利地朗讀課文。了解梅蘭芳刻苦練功的故事。仿照例句，把句子續(xù)寫完整。3懂得“只有憑頑強的毅力苦練本領，才能取得成功”的道理。（二）教學準備：（二）教學準備：簡單了解京劇大師梅蘭芳的生平語言訓練點：句式訓練是三年級語文教學中

2、必不可少的一個訓練內容。中年級學生應該知道一些基本的句式類型，掌握句子的一些構句方式。本課提供了一個很好的句式訓練：仿照例句，把下面的句子續(xù)寫完整。例：梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅持著，連腿都站腫了。梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，。通過此句式的說寫訓練，我們試圖培養(yǎng)學生靈活運用文本中的語句進行說話寫話的能力。（三）教學過程（三）教學過程一激發(fā)興趣、引入課題激發(fā)興趣、引入課題師：京劇是我國的國粹，在眾多京劇表演藝術家中，有一

3、位人人稱道的了不起的大師，他就是——梅蘭芳。1要求學生用一句話介紹自己知道的梅蘭芳的某一方面的情況梅蘭芳，我國著名的京劇表演藝術家。出生于北京的京劇世家，8歲學戲，11歲登臺，演青衣，兼演刀馬旦。抗日戰(zhàn)爭時期留居香港、上海，蓄須明志，拒絕為日本人演出，表現(xiàn)了高尚民族氣節(jié)。解放后任中國京劇院院長。1959年加入中國共產(chǎn)黨。今天我們就來學習，梅蘭芳小時候練功的故事。3.選擇第七小節(jié)中的兩層內容把句子說完整。（1）選用第一、第二層的內容把句子

4、說完整。（提示：梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，硬是在自己澆的冰場上跑，連身上被摔得青一塊紫一塊也不顧，還是繼續(xù)練。）（2）選用第一、第三層的內容把句子說完整。（提示：梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，硬是在自己澆的冰場上跑，連吳先生勸他休息幾天，他也不肯。）4.用上第七小節(jié)的三層內容，把句子說完整。（梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，硬是，連，連。）（提示：梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，硬是在自己澆的冰場上跑，連身上被摔得青一塊

5、紫一塊也不顧，還是繼續(xù)練，連吳先生勸他休息幾天，他也不肯。）B冬天，他自己澆了一個小冰場，踏上高蹺，在冰場上跑。那光滑的冰面，不要說踩高蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。從哪些地方最能感受梅蘭芳練功時的刻苦頑強？朗讀訓練：誰能讀好這句話？（4）齊讀4——7節(jié)4師生接讀第8節(jié)，結合理解“蜚聲”的意思。積累表示很有名的詞語。5梅蘭芳從“不是學戲的料子”到成為“蜚聲海內外的京