小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師是我向往的職業(yè)，三尺講臺是我夢想放飛的舞臺。當理想實現(xiàn)的那一刻，我在心中就暗暗下了決心——做一個學生喜歡、家長認可、領導器重的好老師。轉瞬即逝，工作已經將近三年了。回顧這段匆忙而充實的日子，從初為人師的激動到第一次站講臺的緊張，一切都歷歷在目。在將近三年的教學實踐中，缺乏教學經驗的我存在有很多的不足，比如：性格內斂的我從事小學教學工作，我發(fā)現(xiàn)課堂教學中我的表情不夠豐富，評價語言單一……但現(xiàn)在我成為了一名小

2、學語文教師，我會努力探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略。一、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。（二）劣勢分析：對小學低年級語文教學經驗

3、和班主任工作經驗比較缺乏；個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。3多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經驗；提前一周備好課，認真上好每堂課，每學期聽課20節(jié)以上。4多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。5認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系。6多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活

4、動，每學年爭取上2節(jié)校級公開課。具體措施：（一）教學方面：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。2、勤于反思，完善自我。學