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文檔簡介
1、教師與留守學(xué)生談心記錄教師與留守學(xué)生談心記錄（20162016）姓名楊余英性別女時(shí)間第一周地點(diǎn)心理咨詢室談心記錄1、了解家庭情況，給予關(guān)心。2、要求他在不開心的時(shí)候堅(jiān)持每天寫日記，記錄自己當(dāng)天的心理狀態(tài)和思想深刻體悟?；蛘吒嬖V老師朋友，傾吐自己的不快，不要悶在心里。3、多與同學(xué)加強(qiáng)交流與合作，一起玩耍。4、學(xué)習(xí)上存在哪些問題？需要哪些幫助？5、讓班上優(yōu)異的學(xué)生結(jié)對幫扶。備注經(jīng)過兩周的時(shí)間，她的癥狀正在逐漸地減輕，臉上多了一些笑容，經(jīng)常看
2、見與其他同學(xué)一起玩樂。教師與留守學(xué)生談心記錄教師與留守學(xué)生談心記錄（20162016）姓名楊浪楊浪性別男周次第三周地點(diǎn)心理咨詢室談心記錄要討論改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)自信。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的下降是他懶惰的原因，所以，這個(gè)階段與他一起尋找提高學(xué)習(xí)成績的方法。1、自己訂一個(gè)嚴(yán)格的作息時(shí)間表。2、讓班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對他進(jìn)行一對一幫助。3、有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)地肯定鼓勵(lì)自己。5、及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，合理利用時(shí)間。效果這個(gè)階段，還需要老師和同學(xué)們對他的進(jìn)步
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