山東詩營市2018年中考化學復習第六單元碳和碳的氧化物隨堂演練練習（有答案）

1、1第六單元第六單元碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物隨堂演練1(20172017德州中考)近日有媒體報道，我國科學家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉化新途徑。即通過設計一種新型多功能復合催化劑，首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽為“CO2催化轉化領域的突破性進展”。據(jù)此，你認為下列說法不正確的是()A新途徑可有效緩解全球溫室效應B此技術可減少對化石燃料的依賴C該轉化過程中沒有發(fā)生化學變化D催化劑對轉化起著舉足輕重的作用2(20172

2、017威海中考)關于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是()A碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化C綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定3有關CO2的實驗中，能達到實驗目的的是()A將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗CO2是否收集滿B用點燃的方法除去CO2氣體中少量COC將CO2氣體通入紫色石蕊溶液中，證明CO2溶于水顯酸性D將呼

3、出氣體通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成4(20162016黑龍江中考)下列有關碳和碳的氧化物的說法中，正確的是()A金剛石和石墨均屬于碳的單質，所以二者性質完全相同B一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅C二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅D二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質5(20162016陜西中考)對比分析不同物質的共性與差異性是學習化學的有效方法，下列關于CO2和CO的各項對比，有錯誤的是()選項

4、共性差異性A均由分子構成分子的種類不同B均由碳元素和氧元素組成元素的質量比不同C均能與水化合化合時現(xiàn)象不同D常溫下均是無色氣體相同條件下氣體的密度不同6.6.(20172017煙臺中考節(jié)選)如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖，據(jù)圖回答問題。(1)儀器①的名稱是________。(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____________________________。(3)二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅，若用裝置

5、D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是_____________(填序號，其中①②③可重復選用)。①從f端通氮氣②從分液漏斗中滴加適量水③從e端通二氧化碳3④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是________________________________________________________________。1010(20172

6、017濟寧中考節(jié)選)某實驗小組利用下面實驗裝置探究二氧化碳的化學性質：請根據(jù)實驗裝置和實驗內容，回答下列問題：(1)探究二氧化碳與堿反應時，將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是__________________________________________________；可將二氧化碳先通過裝置__，再通入裝置D，理由是__________________________________(用化學方程式表示)；(2)

7、探究二氧化碳與水反應時，實驗分兩步進行：首先將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的濕潤紙花，這樣做的目的是_____________________________________________________________________；結合上面實驗，裝置正確的連接順序是(填序號)。1111(20172017棗莊中考)實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應方程式為H2CO2H

8、2O＋CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應方程式為CO＋CuOCu＋CO2，=====濃硫酸△=====△實驗裝置如圖所示。請回答：(1)裝置G中①的名稱是_____，裝置B的作用是__________。(2)裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全，該裝置____(填“能”或“不能”)達到目的；寫出D中發(fā)生反應的化學方程式：___________________________。(3)為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中