師恩難忘教案

1、師恩難忘教學目標：1.認知目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能力目標：能連貫地復述“我”開學第一課的情景。理解課文中含義深刻的句子。能用“身臨其境、引人入勝”、“娓娓動聽”造句。3.情感目標：體會作者對老師的感激和懷念之情，培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。教學重點：感悟作者對教師的難忘之情。教學難點：學習作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。教學準備：PPT課件教學過程：一、談話引入，激起興趣1.有人

2、把老師比喻為蠟燭、春蠶，也有人把老師比作人類靈魂的工程師，可見老師的工作是多么高尚。今天我們就來學習第15課齊讀課題。2.讀了課題你想知道什么。（作者的老師是誰？為什么難忘這位老師？這位老師是怎么上課的？……）二、初讀課文，整體感知1.請孩子們自由讀讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。一邊讀一邊思考：課文主要寫了一件什么事。2.檢查字詞出示生詞，開火車讀。齊讀。3.誰來說說課文主要寫了一件什么事。（本文主要寫

3、了作者小學一年級時的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年如此，給作者留下了很深的印象。）4.課文哪些段落寫了田老師給我們上課？（3——7自然段）三、小組合作學習3——7自然段：（一）出示學習要求：1.讀一讀，小組內輕讀課文。2.找一找，哪句話概括了圖上的意思。3.說一說，田老師編了一個什么樣的故事。4.想一想，田老師那娓娓動聽的故事對我有什么影響。（二）反饋1.哪句話概括了圖上的意思？出示“他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，

4、然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來?！保?）指名讀。（2）這首詩指哪首詩？2.請你用自己的話來說說田老師編了一個什么樣的故事？3.田老師講的故事與所學的古詩有什么關系？為什么要根據古詩編故事？（故事巧妙地串連講解了古詩的意思，便于記憶。同時，對于剛入學的孩子來樣恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子?！?、指導評議。（突出重點詞“仍然、恭恭敬敬、深深感謝、終生難忘。”）8、此時此刻，你想對這位老

5、師說些什么？五、總結全文，指導寫作。1.縱觀全文，說說田老師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？2.我們這篇課文作者選取了田老師愛講故事的事例，平常，普通，但卻典型，具體，在敘事中融入自己的真情實感，字里行間流露出對老師的敬愛之情。同學們可以聯系生活實際，談談老師有哪些“恩”讓他們難忘，體會作者寫作意圖，通過細節(jié)來描寫一個人。在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他的一件事寫下來。六、作業(yè)1.在教過你的老師中，誰給你