2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、教師個(gè)人教學(xué)診斷高陵中心小學(xué)張麗平2011.9.5我是一名小學(xué)英語教師,作為農(nóng)村小學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中游戲教學(xué)可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力,我會(huì)設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)并使之貫穿于課堂,學(xué)生們也喜歡這們的課堂,因?yàn)楸容^熱鬧??墒菚r(shí)間一久,我就發(fā)現(xiàn),在課上學(xué)生唱唱跳跳,說說演演,課后學(xué)生卻懵懵懂懂,一知半解。在教學(xué)過程中片面追求氣氛熱烈,使得學(xué)生情緒亢奮,但卻影響了教學(xué)效果。、其次,小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)常只有“三分鐘熱度

2、”,學(xué)習(xí)欲望純粹從興趣出發(fā),這個(gè)問題是很嚴(yán)重的。心理學(xué)研究表明:情緒對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為具有雙重的作用,既能促進(jìn)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果,也能減弱、降低學(xué)習(xí)的效果。再者,小學(xué)生的有意注意時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng),學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的如上課不專心、回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。還有些小朋友上課膽子小,怕犯錯(cuò),不敢張口說英語,這些都在不同程度上制約了小學(xué)生學(xué)英語的進(jìn)度和深度。為此,我制定了一下改進(jìn)措施:1.游戲教學(xué)應(yīng)遵循“面向全體”的原則。課堂上只讓兩三個(gè)學(xué)生表演,

3、雖然操練了學(xué)生所學(xué)的句型和單詞,可其他學(xué)生只是在一旁觀看。實(shí)際上背離了設(shè)計(jì)游戲的原則。新課程理念倡導(dǎo)面向全體,體驗(yàn)參與,所以,在設(shè)計(jì)游戲時(shí),要考慮到全體性和參與度。游戲教學(xué)是“大眾戲”,不是一兩個(gè)人表演的“獨(dú)角戲”。教師應(yīng)盡量設(shè)計(jì)集體參與的游戲,尤其是那種需要相互協(xié)作、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神的競(jìng)賽類游戲。教師可采用分組活動(dòng)的方法,鼓勵(lì)人人參與。教師可讓每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)先表演,再由各小組推薦一兩名代表參加全班表演,組與組之間展開競(jìng)賽。每個(gè)學(xué)生都有為

4、小組爭(zhēng)光和展示自己才華的機(jī)會(huì)。這樣,既可以操練語言、鞏固知識(shí),又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。例1:在學(xué)習(xí)借物用語時(shí),可讓兩個(gè)學(xué)生表演啞劇,其他學(xué)生猜測(cè)其內(nèi)容,給他們配音。例2:課前課中運(yùn)用“Doit“,如:jumprun,…來活躍課堂氣氛,集中學(xué)生注意力。(2)充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等,給予小學(xué)生語言感染機(jī)會(huì)。(3)開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生交際1)游戲教學(xué):如字母游戲包括默寫字母接力賽,猜字母頭飾找朋友

5、、找鄰居等;數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等;還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲??傊?,把游戲融入課堂,對(duì)教學(xué)會(huì)起到事半功倍的效果。例如在教學(xué)食物名稱時(shí),可以把各種食物放入一個(gè)布袋內(nèi),讓學(xué)生摸一摸,猜一猜,說一說。2)比賽教學(xué)競(jìng)賽能激起學(xué)生的進(jìn)取心,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生大都不甘落后,教師可以充分利用這種好勝心理,進(jìn)行各種形式的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的參與精神。如:英文歌曲比賽,小組開火車比賽,角色朗讀比賽,表演比賽,英語

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