教科版四年級六年級科學下冊實驗教學工作總結

1、1小學六小學六(5)(5)四（四（4）班科學實驗教學工作總結）班科學實驗教學工作總結(20172018學年度第二學期)華陽九年制學校楊旭剛一、本學期學生情況分析及教分析本學期我擔任6（5）和4（4）班科學課開學初，嚴格按制定實驗教學工作計劃和學生實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，完成了實驗計劃中規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學

2、、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、本學期所取得的成績經驗1.本學期，我自覺遵守學校規(guī)章

3、制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。2.在教育教學工作上我本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重綜合滲透，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、平等、和諧、3現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學

4、習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。4、強化理論學習，更新教育觀念。觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)帥的作用，有了新的觀念才有新的教學改革，因此，我們通過自學，參加培訓，反思或與同事交流，來提高自己的認識，強化自己的責任，從教師行動、師生關系、學習方式等方面改變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學的生命力和創(chuàng)造力。本學期我們以校

5、本研修的形式，領會、理解新課標的內容，通過培訓，使我們更加明確了課改目標，更新了課程理念，改革了教學方法。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，學生科學素養(yǎng)的高低將直接影響后續(xù)相關課程的學習和將來的生活質量。5、注重探究活動，重視知識的獲取過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題